作為現(xiàn)代博物館有史以來準備時間最短、規(guī)模最大、展示內(nèi)容歷史時間跨度最長的一次原創(chuàng)展，“圓夢——從北洋鐵甲到航母艦隊”展自2017年9月28日開幕以來備受社會關(guān)注。而互動展區(qū)的策劃、多類型社教活動的組織、大型軍事科普講座的安排及流動博物館的設(shè)置都使此次展覽不同于以往，成為了一場大連市民共同參與的“圓夢”之旅……

　　現(xiàn)代博物館

　　驚現(xiàn)“故宮跑”

　　“過節(jié)的時候來的人特別多，一開門不少人都忽忽往里跑，一開始我們的館員還納悶?zāi)?，后來才知道是為了參加‘圓夢’展的互動活動?！爆F(xiàn)代博物館館長姜曄提到館里上演的“故宮跑”，笑了。

　　為加強“圓夢”展的參與性，現(xiàn)代博物館首次在展廳中設(shè)置了一個近400平方米的互動區(qū)：專門設(shè)計了航母甲板的背景噴繪及拍照平臺，讓觀眾參觀后可以在此與航母合影留念;設(shè)置4臺展覽知識問答觸摸屏，答對所有問題，就可到大堂服務(wù)臺領(lǐng)取一份“圓夢”展的精美紀念品;組織航模拼裝活動，通過拼裝致遠艦、定遠艦以及遼寧艦的模型，讓人們對展覽有更形象的認知;提供與展覽相關(guān)的中國海軍歷史方面的書籍供觀眾閱讀;設(shè)置留言區(qū)，增加了電子留言和兒童繪畫留言的創(chuàng)新留言方式，還專門設(shè)置了一面留言墻，讓孩子們把他們的參觀感受用畫筆表現(xiàn)出來，粘在墻面上進行展示。

　　“我們的航模拼裝活動多數(shù)是孩子參加，有人數(shù)限制，每次15人。有一回一個孩子在上午場排到了第16名，為了參加活動愣是一直等到了下午場。還有的孩子央求家長一次又一次地來，就是為了把3款航模都集齊。至于航母style的合照留念，上到七八十歲的老人，下到兩三歲的孩童，還有外國人，基本上是觀展者必到的打卡處。”說到這次展覽的觀眾參與度，姜曄很欣慰。

　　為“圓夢”插上高飛的翅膀

　　了解鳥類飛行空氣動力學(xué)對人類飛行的啟示，聽撲翼機與固定翼飛機的故事，學(xué)習(xí)制作撲翼紙鴿及可以回旋飛行的“和平鴿”， 看老師剪、折中國自主設(shè)計制造的殲擊機……在2月4日現(xiàn)代博物館組織的“放飛‘和平鴿’ 放飛夢想——回旋和平鴿制作”活動中，近30名孩子感受到了近年來我們國家在航空航天領(lǐng)域所取得的巨大進步，增強了民族自豪感，更激起了對科技的好奇心。

　　此次活動是結(jié)合“圓夢”展組織的社教活動之一，而像這樣的社教活動，現(xiàn)代博物館已經(jīng)舉辦了近70場，參加人數(shù)近萬人。

　　從招募“圓夢”展小小志愿者，讓更多擁有海軍夢的孩子在這里鍛煉自己、積蓄力量到“到博物館來寫生”兒童美術(shù)實踐活動，讓孩子們走進博物館，近距離接觸展品，用畫筆親身感受中國故事;從專門邀請中國傳統(tǒng)文化詩書畫協(xié)會剪紙藝術(shù)委員會理事郭成英老師教孩子們剪小海鷗、折紙船到在“中國紙飛機達人”——高佩德老師的指導(dǎo)下，讓孩子們自己動手進行航模制作;而在由120個家庭共同參加的“共圓航母夢——現(xiàn)代博物館百人大型親子繪畫”活動中，當195幅作品按照序號完成拼接，面積為210.6平方米的大型“共圓航母夢”繪畫作品完整呈現(xiàn)時，歡呼雀躍的孩子們更是深切地感受到了“共圓航母夢”的自豪……豐富多彩的社會教育活動，讓越來越多的家庭選擇在節(jié)假日走進博物館，參與到“圓夢”展的活動中來。

　　讓大家都到博物館“打卡”

　　到目前為止，“圓夢”展的參觀人數(shù)已近33萬人，是現(xiàn)代博物館觀展人數(shù)最多的一次展覽。

　　為了讓更多的人感受到“圓夢”展的熱度，現(xiàn)代博物館將“圓夢“展的4個單元的展覽內(nèi)容，濃縮成40張展板，通過流動博物館的形式將展覽送至我市的學(xué)校、社區(qū)、部隊等，讓更多市民通過送展了解中國海軍的發(fā)展史。目前圓夢展流動展已經(jīng)送展到旅順駐軍某部和馬欄街道。

　　《海空利劍——世界航母艦載機作戰(zhàn)揭秘》、《龍旗艦隊往事——北洋海軍的興衰》等軍事主題的講座讓觀眾在理論知識層面有所提升。

　　“在‘圓夢’展的策劃階段，我們就把互動活動作為整個展覽的一部分進行了考量，通過活動讓文物活起來，讓大家走進這個展覽，通過互動參與進來，讓孩子們通過動手、動腦對展覽有更深刻的印象?！苯獣险f：“這種參與和互動能產(chǎn)生一種蝴蝶效應(yīng)。不僅能讓觀展者來，不止一次地來，還能叫上自己的朋友、親戚、同學(xué)或是認識的人一起來。而每多走進來一個人，我們就多一次展示的機會，大連市民也就多一次學(xué)習(xí)的機會。”