扶貧先扶智,扶智先通語:安徽師大志愿者致力推廣普通話
2018-08-13 10:33:54 作者:龔書嫻 已瀏覽次
為響應(yīng)國家推普扶貧攻堅計劃的號召,安徽師大志愿者來到廬江縣羅河鎮(zhèn)東風(fēng)村開展普通話教學(xué)活動,著力在支教過程中激發(fā)孩子們對普通話的學(xué)習(xí)興趣,提高孩子們的普通話水平。
“sh……eng……y……in……聲……音”村委會會議室里傳來了孩子們朗讀音標(biāo)的稚嫩聲音,這是安徽師大志愿者正在教授孩子們字詞的正確讀音。為響應(yīng)國家推普扶貧攻堅計劃的號召,7月中旬,安徽師大志愿者來到廬江縣羅河鎮(zhèn)東風(fēng)村開展普通話教學(xué)活動,著力在支教過程中激發(fā)孩子們對普通話的學(xué)習(xí)興趣,提高孩子們的普通話水平。
鄉(xiāng)音“助”教,感受普通話之音
為了激發(fā)孩子們學(xué)習(xí)普通話的興趣,志愿者首先播放了蘇軾《水調(diào)歌頭》的各地方言版,全班同學(xué)邊聽邊笑,班級氣氛十分活躍。隨后,志愿者再請孩子們用本地口音讀出“我來自安徽省合肥市廬江縣羅河鎮(zhèn)東風(fēng)村……”,頓時會議室里充滿了“羅河式”普通話的聲音?!暗侨绻隽肆_河鎮(zhèn),其他地方的人聽不懂我們說話該怎么辦呢?這時候普通話的用處就體現(xiàn)出來了……”,在志愿者的引導(dǎo)下,孩子們發(fā)現(xiàn)方言的使用僅限于熟知的地方,如果在其他地域用來溝通就可能產(chǎn)生交流上的困難與障礙。所以,普通話的作用就在于使全國各地的人都能夠很好地理解對方的意思,并進行自由地交談。以鄉(xiāng)音“助”教,孩子們感受到了普通話的獨特魅力,他們大聲說普通話的聲音也久久在教室里回蕩……

我說你寫,“寫”下普通話之美
“我說你寫”小活動中,孩子們兩兩一對,一人說一人寫,大家的積極性都很高,但是當(dāng)他們聽寫到一些有關(guān)于平翹舌音的字時,個別孩子就開始抓耳撓腮了。孩子們在相互報聽寫時,有的埋怨伙伴讀音不標(biāo)準(zhǔn)導(dǎo)致寫出錯誤的字詞,也有的感謝伙伴讀音標(biāo)準(zhǔn),聽寫完全正確。以手寫助教,孩子們逐漸認(rèn)識到了把音讀準(zhǔn)的重要性,一筆一劃寫下伙伴們報的聽寫字詞,普通話生動形象地融入進紙墨,變得格外美麗。

聲情并茂,演繹普通話之姿
在實踐課程上,志愿者與孩子們玩起了游戲,利用當(dāng)今廣受歡迎的配音軟件“配音秀”,讓孩子們給影視片段配音,不僅需要把每句臺詞用普通話讀標(biāo)準(zhǔn),而且還要表現(xiàn)出劇中人物的情感。孩子們一個個躍躍欲試,用飽滿、活潑和幽默的情感讀出臺詞,邊玩邊學(xué),普通話教學(xué)頓時充滿了樂趣。以配音助教,孩子們笑聲不斷,寓樂于教,享受普通話的生機與活力;聲情交融,演繹出普通話運用的多樣形式。

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