第三屆“全球華人國學大典”的首場高峰論壇“中國教育：從傳統(tǒng)文化尋找突圍之道”近日在北京師范大學京師學堂舉行。

　　龔鵬程 重新認識中國教育傳統(tǒng)

　　在主旨演講環(huán)節(jié)中，著名學者龔鵬程圍繞“重新認識中國教育傳統(tǒng)”的主題，澄清了百年來人們對古典教育傳統(tǒng)可能存在的認識誤區(qū)，并從世界教育史的坐標出發(fā)，客觀評述了中國教育傳統(tǒng)的意義及其獨特之處。

　　龔鵬程表示，古代教育是以經典為核心的通識教育，而不是如今職業(yè)、分科產生的教育?！翱鬃诱f‘君子不器’，但現(xiàn)在每個君子都是‘器’，沒有通識人才，現(xiàn)在大學的通識教育也不是學古代，而是學西方，比如美國、日本。在現(xiàn)實條件中，科系劃分導致每個科系不可能投入最精銳的教師隊伍去教授通識教育。教育傳統(tǒng)的失落，有社會、國家、體制的問題，也有我們自己的問題。”

　　楊東平 教育遠離人就成為“失魂落魄”的教育

　　在之后的圓桌論壇環(huán)節(jié)中，大家圍繞“教育傳統(tǒng)有何值得重視之處”“傳統(tǒng)文化與現(xiàn)代教育體制之間的關系”等系列話題展開談論。21世紀教育研究院院長楊東平表示：“把學生培養(yǎng)成考試機器，把同學變成競爭敵人，人從教育中消失了，只有技術，只有考試，沒有人，這是今天中國教育亂象的核心問題。當教育遠離了人，就成為‘失魂落魄’的教育。”

　　湖南大學岳麓書院國學研究院院長朱漢民提出：“所謂教育，是要培養(yǎng)人完善的人格，有內在的德行，有兼具天下的情懷。如果將教育變成工具理性的科學主義，中國傳統(tǒng)人文主義的教育精華就沒有得到充分的繼承?！?/p>

　　朱翔非 目前中小學無專職國學老師

　　提到現(xiàn)在青少年的國學教育話題，北京師范大學客座教授朱翔非認為，我們現(xiàn)在的中小學沒有專職的國學老師，比如說教《論語》的老師，很多原來都是教歷史、政治的，臨時轉來教國學，而真正高校畢業(yè)的專業(yè)學生到中小學里面去當國學教師的很少，“這是一個問題，也是當務之急?！?/p>

　　國學青年最喜歡詩人杜甫

　　那么在如今數(shù)字閱讀高度發(fā)達、移動互聯(lián)網產品琳瑯滿目的年代，又有多少青年人還在關注國學？年輕一代對傳統(tǒng)文化的興趣何在？又呈現(xiàn)出怎樣的特點？來自一點資訊的甘露現(xiàn)場公布了《國學青年閱讀大數(shù)據報告》，這份報告是以時年18至36歲的青年為統(tǒng)計對象，根據一點資訊全網平臺用戶大數(shù)據形成。據報告顯示，關注“國學”領域的男性用戶接近八成，而女性用戶僅有兩成。在國學青年的地域分布中，廣州、成都、北京、杭州、南京成為最集中的五大城市。在國學青年最喜歡的古詩詞作者中，有10位唐宋詩人上榜，其中杜甫、李白和白居易位居前三。

　　據介紹，兩年一屆的“全球華人國學大典”堅守“致敬國學、親近國學、重建斯文”的理念，旨在推動海內外華人共同關注中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的傳承與發(fā)展，守護全球華人的文化血脈與精神家園。在接下來的6個月里，國學大典將組織評選全球華人國學獎，包括國學終身成就獎、國學成果獎、國學傳播獎等三大重獎，并舉辦百場人文講座和平行論壇以及國學進校園、國學創(chuàng)意游戲、游學體驗等活動，以更時尚、更多元的方式探索國學傳播與文化創(chuàng)新的路徑，頒獎盛典將于10月在北京舉行。 文/本報記者 崔巍