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浙博：在無(wú)聲的世界里感受文物的魅力

2018-05-23 16:52:32 來(lái)源：青年時(shí)報(bào) 已瀏覽次

　　5月20日是第28個(gè)全國(guó)助殘日。今年的主題是：全面建成小康社會(huì)，殘疾人一個(gè)也不能少。

　　如何讓殘疾人與正常人一樣可以享受公共文化服務(wù)，浙江省博物館早有這方面的意識(shí)，并且開(kāi)展了多種多樣的服務(wù)，讓殘疾人在博物館里能找到適合的學(xué)習(xí)體驗(yàn)。

　　5月17日下午，杭州聾人學(xué)校14名九年級(jí)的學(xué)生走進(jìn)浙江省博物館，在講解員與手語(yǔ)志愿者的帶領(lǐng)下進(jìn)行了體驗(yàn)學(xué)習(xí)。通過(guò)這段特殊的博物館之旅，他們?cè)隗w會(huì)到文化和藝術(shù)的魅力時(shí)，也能感受到社會(huì)的溫暖。

　　在無(wú)聲中感受陶瓷文化

　　在前往博物館的路上，杭州聾人學(xué)校的學(xué)生坐在車上就比較興奮。

　　“與鄰座的學(xué)生溝通中得知，他是第一次去浙江省博物館，可開(kāi)心了?！惫呛贾蓦娮涌萍即髮W(xué)的志愿者。這次，她與另8名學(xué)校志愿者一起參與這次志愿服務(wù)。她說(shuō)，先前所學(xué)的幾個(gè)簡(jiǎn)單手語(yǔ)不夠用，但是，最后在紙筆的幫助下，溝通還是挺順利的。“有個(gè)學(xué)生還告訴我，他在手機(jī)上查詢到浙江省博物館在西湖邊，他覺(jué)得這個(gè)博物館一定很美，也羨慕博物館能夠在美麗的環(huán)境中?！?/div>

　　杭州聾人學(xué)校帶隊(duì)的汪淳老師介紹，參與這次活動(dòng)的學(xué)生大多數(shù)從未來(lái)過(guò)浙江省博物館，所以心里都很期待。

　　浙江省博物館安排學(xué)生參觀了陶瓷館。從史前陶器到明清后期的陶器，學(xué)生在無(wú)聲的講解中，不僅看到了這些陶器的外觀，也學(xué)習(xí)了它們背后的歷史故事。

　　學(xué)生黃家匯激動(dòng)地打著手語(yǔ)告訴同伴：“大開(kāi)眼界！以為只是進(jìn)來(lái)看一看，沒(méi)想到還能‘聽(tīng)’到專業(yè)的講解，學(xué)到知識(shí)?！彼€“說(shuō)”，與陶瓷館相見(jiàn)恨晚了，因?yàn)閷W(xué)校有開(kāi)設(shè)陶瓷制作的選修課，之前以為沒(méi)有什么意思就沒(méi)有報(bào)名，參觀完以后覺(jué)得自己錯(cuò)失了一次很好的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。

　　在動(dòng)手中感受制陶工藝

　　“沒(méi)事，我們今天安排了一次體驗(yàn)課?！闭憬〔┪镳^的工作人員告訴學(xué)生，參觀結(jié)束后可以前往文瀾閣，跟著工作人員一起用軟陶制作浙江省博物館的鎮(zhèn)館之寶——玉琮王，這是一件良渚時(shí)期最大的玉琮。

　　一張普通白紙、一塊納米軟陶、一把手工刀、一支筆、一瓶水，就可以制作出玉琮王？看到體驗(yàn)桌上準(zhǔn)備的材料，學(xué)生的眼神中充滿了驚訝與好奇，有些調(diào)皮的孩子摸摸軟陶，再看看擺在桌上的“玉琮王”成品，他們好奇地打著手語(yǔ)“問(wèn)”：可以嗎？

　　工作人員將一件成品的DIY“玉琮王”讓學(xué)生傳閱觀察一下，隨后就開(kāi)始“講解”制作方法，并且讓學(xué)生跟著一起做——軟陶按壓成長(zhǎng)方體，圍著筆包一圈，變成了一個(gè)中部通透的圓柱體。為了保持軟陶的光滑，需要在表面上均勻地抹上水。方中帶圓造型，看起來(lái)簡(jiǎn)單，做起來(lái)難度卻不小。工作人員說(shuō)，考慮到“講解”的特殊性，每一步指導(dǎo)制作的時(shí)間更長(zhǎng)一些，而且為了便于學(xué)生理解，他們還制作了相應(yīng)的制作步驟圖示，供學(xué)生參考。

　　約半小時(shí)后，之前的軟陶在學(xué)生們的手中變成了一件作品，有的同學(xué)在制作過(guò)程中更是精益求精，用牙簽小心翼翼地把不平的地方磨平；在圓柱體上用牙簽和刻刀精雕細(xì)琢，仿佛真的在完成一件藝術(shù)品。

　　“這些孩子真的非常聰明，他們的作品真的已經(jīng)很棒了?！惫ぷ魅藛T說(shuō)，雖然他們聽(tīng)力不好也不會(huì)說(shuō)話，但是他們的手工作品絲毫不輸常人，而且自我要求還挺高的，在作品接近于完成后，還會(huì)拿著樣品不斷揣摩、觀察，然后修改作品力求完美。

　　學(xué)生習(xí)道明的作品，得到了工作人員的好評(píng)。他告訴記者，第一次接觸制作陶藝作品，感覺(jué)還不錯(cuò)，學(xué)起來(lái)并不是很難。他對(duì)自己的作品還是比較滿意的，他說(shuō)這件作品的制作對(duì)他來(lái)說(shuō)難度不高，回學(xué)校后他會(huì)參加這類課程，繼續(xù)鉆研這個(gè)技藝。