京津冀、長三角、珠三角城市群依托自身豐富多彩的文化遺產(chǎn)資源，孕育了數(shù)量眾多、類型多樣、品質(zhì)優(yōu)良的博物館，發(fā)展?jié)摿薮?。圍繞如何“讓文物活起來”這一文博工作的核心議題，通過跨區(qū)域的博物館理論和實(shí)踐的交流，舉辦促進(jìn)共同提升、共同發(fā)展的三個(gè)“三角”的高峰論壇是必要的，這也是博物館界結(jié)合工作實(shí)際深入學(xué)習(xí)貫徹十九大精神的重要舉措。

　　11月12日至14日，由《博物院》雜志社、北京博物館學(xué)會、廣東省博物館、南京博物院主辦的“讓文物活起來”京津冀、長三角、珠三角博物館高峰論壇在中國園林博物館舉辦。來自上述地區(qū)近百家文博單位的管理者及相關(guān)業(yè)務(wù)人員參加了論壇。

　　在論壇中，故宮博物院院長單霽翔作了主題報(bào)告;三個(gè)區(qū)域的六位代表分別從文化創(chuàng)意、海上絲綢之路展、觀眾研究、文物保護(hù)利用、理事會制度實(shí)踐與思考以及博物業(yè)務(wù)發(fā)展體系建構(gòu)等作了主旨發(fā)言。

　　單霽翔院長從匠者、仁心的視角闡述了“故宮”公共文化服務(wù)設(shè)施的追求與夢想。通過古建筑修復(fù)，建立文物醫(yī)院;賦予觀眾參觀尊嚴(yán)，提升服務(wù)，網(wǎng)絡(luò)售票，擴(kuò)大開放面積;建立故宮研究院、學(xué)院，舉辦故宮文物回鄉(xiāng)展，等等，建立了一套以文物為中心，以觀眾為中心，為歷史負(fù)責(zé)，為文物負(fù)責(zé)的博物館運(yùn)行模式。他的報(bào)告引起了報(bào)告廳內(nèi)觀眾的陣陣喝彩和會心的微笑。

　　廣西壯族自治區(qū)博物館在文創(chuàng)產(chǎn)品開發(fā)中十分重視地域以及民族特色，形成了海洋文化、山水文化、歷史文化、民族文化、茶馬古道、一帶一路等15個(gè)系列的文創(chuàng)產(chǎn)品，吳偉峰館長說道。展廳內(nèi)有靜態(tài)的展示，外有動態(tài)的非遺表演，還有風(fēng)味小吃等美食輔助——館里的“民族文物苑”有實(shí)景演出：每天有山歌對唱，橋下水面上有小船，有少數(shù)民族對歌，叢林里面也有樂器演奏。這一切都給觀眾以美的享受。受到民族文物苑的影響和啟發(fā)，“印象劉三姐”大型實(shí)景演出誕生。同時(shí)，設(shè)立了廣西傳統(tǒng)工藝展示館，有展示也有理念設(shè)計(jì)，有制作也有產(chǎn)品銷售。目前做得比較大的是面向東盟的文化創(chuàng)意，開發(fā)了香茶等文創(chuàng)產(chǎn)品，用提煉精油后的渣做成香，植入東盟同聲傳譯器也在研究中。

　　對口扶貧也滲入了文化創(chuàng)意。探索博物館和公司合作即“博物館+農(nóng)戶+市場”的模式參與扶貧項(xiàng)目。通過舉辦技藝培訓(xùn)，幫助低保戶婦女學(xué)會民族刺繡、織錦等技藝，她們把產(chǎn)品放在博物館網(wǎng)站上銷售，助其脫貧解困。下一步的工作是把貧困村建成生態(tài)博物館，以文化帶動旅游的發(fā)展。

　　中央確立福建作為21世紀(jì)海上絲綢之路核心區(qū)，從2011年開始，福建博物院用三年的時(shí)間聯(lián)合沿海的江蘇、浙江、山東、福建、海南等省，也特邀上海、江西兩地，舉辦了中國海上絲綢之路文物精品展，較全面介紹了中國海上絲綢之路的形成、發(fā)展和轉(zhuǎn)型過程。通過波瀾壯闊的航海場景，展現(xiàn)出沿線文化遺存的獨(dú)特魅力。2013年“絲路帆遠(yuǎn)——海上絲綢之路文物精品七省聯(lián)展”在博物院開幕，展覽薈萃了300余組（件）的文物精品。2014年4月幾家單位聯(lián)合主辦的海上絲綢之路特展在首都博物館開幕，5月其精品展赴巴西開展。后在國際上巡回展出，制作的圖片展也受到各國歡迎，相繼在四大洲18個(gè)國家展覽。福建博物院副院長張煥新回顧了該院海上絲綢之路文物精品展的辦展經(jīng)歷。

　　公眾對博物館的態(tài)度和需求是博物館存在和發(fā)展的關(guān)鍵，是博物館文物得到有效利用和傳統(tǒng)文化得到發(fā)揚(yáng)的基石。博物館的服務(wù)對象要覆蓋廣大社會成員，傳播方式要全方位多層次，宣傳教育的核心是講好中國故事。博物館作為代行文物保存與研究職能的機(jī)構(gòu)，其最終目的是要將文物藏品的內(nèi)核帶回到公眾的視野。公眾更應(yīng)該是博物館的主人，而博物館人只是引導(dǎo)者和激發(fā)者。上海博物館副館長李峰闡述了該館以展覽展示、公眾活動、文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)等途徑吸引更多人群走進(jìn)博物館，走近文物及其背后的故事，打造無時(shí)不在、無處不在的博物館。

　　正在籌建的上博東館以中國歷史上的文化現(xiàn)象為切入點(diǎn)，打破展品的門類限制，橫向構(gòu)建體系;展教結(jié)合，借鑒國外自然科技類館的經(jīng)驗(yàn)，提供更多符合觀眾需求的原創(chuàng)性展覽;推出親子教育平臺，提供涵蓋不同需求、形式多樣、主題鮮明、定價(jià)合理的親子活動和未成年人教育，培養(yǎng)孩子們獨(dú)立思考、整合知識、得出結(jié)論的能力;自主研發(fā)和引進(jìn)門類齊全的文創(chuàng)產(chǎn)品，結(jié)合展覽嘗試埃及文化形象創(chuàng)意產(chǎn)品，如曲奇餅干、蛋糕、巧克力等，并從局限于具體商品的研發(fā)，到融入上下游文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)的系列化發(fā)展，提出“大文創(chuàng)”發(fā)展概念。

　　南京博物院院長龔良從博物館發(fā)展進(jìn)入新時(shí)代的視角出發(fā)認(rèn)為，要讓博物館里的文物活起來，需要考慮怎么使文物所代表的中國歷史傳統(tǒng)和文明能讓觀眾感受到：

　　一是讓可移動文物來講好中華傳統(tǒng)和地域文明的故事。展覽是博物館最重要的文化產(chǎn)品，但不能把文物隨便組合，一定要按一定的主題。同樣的展品可以做成思想內(nèi)涵不一樣的展覽，接展機(jī)構(gòu)必須有話語權(quán)和自己的設(shè)計(jì)思想。藏品修復(fù)過程也可以做成展覽。二是尋找文物組合的相互關(guān)系和故事。策展人要做的不僅是把文物的美介紹給觀眾，更要去尋找文物和文物之間、文物和地域之間、文物和人之間的關(guān)系，并把這個(gè)關(guān)系告訴公眾。關(guān)系的重要性大于文物的本身，要達(dá)到1+1>2的效果。三是讓不可移動文物成為博物館的重要資源和藏品。運(yùn)用虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)將其放在展覽里面，比如將大運(yùn)河江蘇段、南方私家園林等做成虛擬展示，能夠讓觀眾更好地理解中國傳統(tǒng)和文明。四是讓文創(chuàng)產(chǎn)品豐富人們的生活。如把數(shù)字化的展覽做成產(chǎn)品，既可以落地展也可以銷售，博物館的影響力會非常遠(yuǎn)。五是擴(kuò)大傳播能力。通過微信等互聯(lián)網(wǎng)新媒體的有效傳播，博物館展覽能夠有幾何級增長。

　　博物館在搞好工作的同時(shí)，要把管理體制問題解決好。我國現(xiàn)行博物館理事會制度有三種模式。一種是領(lǐng)導(dǎo)任理事長。理事長由博物館上級主管部門以上的領(lǐng)導(dǎo)兼任。管理職能重復(fù)，政府授權(quán)人與理事會授權(quán)人不一致，決策效率低，無法形成有效溝通機(jī)制，阻礙了行使決策權(quán)和監(jiān)督權(quán)，確實(shí)是個(gè)別有資源的部門因某種原因可以給予工作支持。第二種是專家咨詢模式。理事長由專家或館長擔(dān)任，完成上級任務(wù)要求，與原體制不沖突，可以提供智力支持，但不能進(jìn)行決策監(jiān)督，不是真正意義上的理事會。第三種是館長兼理事長（被動型）模式。理事長由館長兼任，可以形成決策機(jī)構(gòu)，但與原有的館長（書記）負(fù)責(zé)制分割不清，沒有明確的發(fā)展與轉(zhuǎn)化方向。河北博物院院長羅向軍在調(diào)研了部分試點(diǎn)省級博物館理事會制度實(shí)踐后總結(jié)道。

　　對于理事會模式，她給的解決方案是館長兼任理事長（主動型）模式，分為緊密型和松散型兩種形態(tài)。兩種形態(tài)的理事長都由舉辦單位提名，經(jīng)理事會選舉后按干部管理權(quán)限任免。前者像現(xiàn)在國有企業(yè)的董事長和總經(jīng)理的關(guān)系：館長由舉辦單位提名，經(jīng)理事會審議后按干部管理權(quán)限任免。后者像現(xiàn)在公司的職業(yè)經(jīng)理人，館長由理事會向社會（含博物館人員）公開招募，經(jīng)一定程序的考核選拔后提出館長人員，報(bào)舉辦單位審議，同意后由理事會聘任館長。各級博物館建立理事會制度，應(yīng)把握法人代表的連續(xù)性原則。羅向軍認(rèn)為，只有法人任領(lǐng)導(dǎo)人的機(jī)構(gòu)，才會真正有決策權(quán)。

　　天津博物館館長陳卓認(rèn)為，目前博物館策展人團(tuán)隊(duì)在人才和觀念上存在兩個(gè)問題：一是以前的業(yè)務(wù)人員學(xué)博物館歷史、考古的多，復(fù)合型人才偏少。二是思維觀念局限于館藏文物的內(nèi)容，只在類別上搞展覽，而不是從社會、歷史層面，甚至是多層面，包括美學(xué)、民族學(xué)等。

　　陳卓結(jié)合天津博物館近幾年的活動和展覽，就如何培養(yǎng)展覽人才隊(duì)伍提出建議：建立、健全策展人制度，加強(qiáng)對于策展人團(tuán)隊(duì)的培養(yǎng)。嘗試聘請高等院校和科研機(jī)構(gòu)的“客座策展人”，用他們的經(jīng)驗(yàn)?zāi)芰ωS富完善博物館展覽體系。跳出以往團(tuán)隊(duì)專業(yè)的局限，要從復(fù)合型人才抓起，這幾年從書畫部著手，擴(kuò)招美學(xué)、藝術(shù)史的人才。京津冀一體化目前每年聯(lián)合做一個(gè)展覽。除了要結(jié)合自己的館藏，要多和周邊，甚至包括珠三角、長三角搞聯(lián)合，促進(jìn)博物館橫向、縱向交流延伸。要以展覽促進(jìn)文物學(xué)、美學(xué)、民俗學(xué)、社會學(xué)等博物館相關(guān)學(xué)科研究的廣度與深度，推進(jìn)博物館學(xué)術(shù)研究的能力與影響力。以展覽推動文物保護(hù)工作的可持續(xù)發(fā)展。公共服務(wù)、宣傳教育等貼近民生的項(xiàng)目要與展覽更貼近，通過展覽來引領(lǐng)文化創(chuàng)意產(chǎn)品的設(shè)計(jì)與制作等一系列工作，并成為博物館業(yè)務(wù)發(fā)展體系的重要組成部分。

　　此次論壇設(shè)置了跨區(qū)域合作、博物館文創(chuàng)、數(shù)字化以及館校合作等四個(gè)備受關(guān)注的討論專題，主持人、發(fā)言嘉賓與點(diǎn)評嘉賓及與會代表互動交流，亮點(diǎn)與金句頻現(xiàn)。

　　相互借鑒，共同提升是跨區(qū)域合作的實(shí)質(zhì)。論壇上，首都博物館、天津博物館、河北博物院三家博物館共同簽署了《首都博物館、天津博物館、河北博物院協(xié)同發(fā)展戰(zhàn)略框架協(xié)議》。首都博物館黨委書記白杰說，合作協(xié)議的簽訂，有利于京津冀三館共同培養(yǎng)人才，論壇搭建起覆蓋全國的博物館交流平臺，以省級館為龍頭，推動各級各類博物館的協(xié)同發(fā)展。北京博物館學(xué)會常務(wù)副理事長兼秘書長崔學(xué)諳認(rèn)為，此次論壇融入了文博發(fā)展的巨量信息，對于博物館的實(shí)踐及跨區(qū)域合作意義重大。

　　發(fā)言討論中，廣東革命歷史博物館館長楊琪通過聯(lián)合辦展的實(shí)踐，認(rèn)為博物館的區(qū)域合作，不僅是地理范圍內(nèi)館際聯(lián)合，更多的是博物館之間展示、研究、收藏、宣傳的文化交集。在建立粵港澳大灣區(qū)的新時(shí)代，深圳博物館要不斷與港澳地區(qū)文博機(jī)構(gòu)拓展合作廣度，挖掘合作深度，在展覽、非物質(zhì)文化遺產(chǎn)保護(hù)、講座及文物保護(hù)等方面再創(chuàng)合作新亮點(diǎn)，該館副館長蔡惠堯介紹說。唐山博物館館長魯杰認(rèn)為館際展覽交流應(yīng)從各館實(shí)際出發(fā)，多種交流形式并存，“強(qiáng)強(qiáng)聯(lián)手”或“強(qiáng)弱聯(lián)合”甚至“弱弱得強(qiáng)”，從而達(dá)成戰(zhàn)略性運(yùn)營的集群聯(lián)盟。

　　跨區(qū)域合作專題研討

　　浙江自然博物館館長嚴(yán)洪明以跨界合作的理念，對自然與人文相融合策展的可行性進(jìn)行分析，就跨界融合的展覽形式及其展覽優(yōu)勢與意義做了闡述。上海市歷史博物館館長胡江從合作的核心價(jià)值觀、功能定位及項(xiàng)目策劃方面，探討了博物館跨區(qū)域合作發(fā)展的理念、思路以及歷博跨區(qū)域合作的展望。所謂“社交展覽”是觀眾提前介入展覽、參與辦展過程、分享展覽快樂的新型跨行業(yè)展覽模式，北京藝術(shù)博物館館長王丹提出跨區(qū)域社交展覽是為數(shù)量眾多的“非主流藏品”創(chuàng)造上展機(jī)會的有效手段。

　　博物館文創(chuàng)

　　中小博物館面臨文創(chuàng)工作的困惑，如文物版權(quán)等法律問題、博物館人對文物版權(quán)侵權(quán)的立場和態(tài)度以及文創(chuàng)工作的重點(diǎn)，西漢南越王博物館副館長林冠男對此發(fā)表看法。廣東民間工藝博物館館長黃海妍認(rèn)為中小博物館在文創(chuàng)道路上遇到了不少困難，包括資金投入、開發(fā)經(jīng)營模式、人才配備、自身資源梳理、保護(hù)與利用等多個(gè)方面。

　　博物館文創(chuàng)專題研討

　　河北武強(qiáng)年畫博物館館長王玉鵬結(jié)合該館多年的探索與實(shí)踐，認(rèn)為文創(chuàng)產(chǎn)品開發(fā)必須加強(qiáng)對館藏文物的研究和解讀，找準(zhǔn)定位、突出特色，同時(shí)加大宣傳推廣力度，將其打造成為“讓文物活起來”的重要一環(huán)。浙江省博物館文創(chuàng)產(chǎn)品設(shè)計(jì)立足自身藏品和浙江特色，除館藏精品文創(chuàng)開發(fā)外，也為自辦和引進(jìn)的特色展覽制作相關(guān)文創(chuàng)產(chǎn)品，不斷豐富種類，副館長蔡琴總結(jié)道。同樣，蘇州博物館副館長謝曉婷介紹蘇博文創(chuàng)產(chǎn)品開發(fā)經(jīng)營至今已逾十年，建立起相對成熟的團(tuán)隊(duì)，同時(shí)與展覽、教育等業(yè)務(wù)工作相結(jié)合，充分利用大客戶平臺和“互聯(lián)網(wǎng)+”優(yōu)勢。文化部恭王府博物館文創(chuàng)統(tǒng)一經(jīng)營，形成了鏈條：上游環(huán)節(jié)對文化資源挖掘、整理和認(rèn)定，中游環(huán)節(jié)對文化內(nèi)涵經(jīng)過創(chuàng)意設(shè)計(jì)產(chǎn)生產(chǎn)品，下游環(huán)節(jié)對文化產(chǎn)品進(jìn)行營銷，文化創(chuàng)意與經(jīng)營部副主任王婷介紹說。

　　數(shù)字化

　　通過物聯(lián)網(wǎng)、大數(shù)據(jù)、云計(jì)算和通信技術(shù)將博物館管理和服務(wù)各領(lǐng)域整合為一體，是當(dāng)前博物館信息化建設(shè)的要求。文博作為公共文化服務(wù)行業(yè)，應(yīng)順應(yīng)和追蹤信息化的大趨勢，實(shí)現(xiàn)多元化發(fā)展。學(xué)校是科研教學(xué)單位，“館校結(jié)合”有利于推動科研成果的轉(zhuǎn)化，利于博物館信息化的加快發(fā)展。上海大學(xué)副校長段勇在發(fā)言中指出。

　　孫中山故居紀(jì)念館副館長黎勝昔則介紹了該館建成智慧安防平臺，完成中國歷史文化名村翠亨村的測繪，建設(shè)地理信息系統(tǒng)、智慧服務(wù)平臺，開展孫中山研究信息中心建設(shè)項(xiàng)目等情況。南京博物院圖書信息部主任張小朋認(rèn)為，要在認(rèn)知博物館的核心業(yè)務(wù)和充分把握互聯(lián)網(wǎng)特點(diǎn)的基礎(chǔ)上，發(fā)展出智慧博物館的基本模式，促進(jìn)博物館工作向精細(xì)化方向發(fā)展。

　　數(shù)字化專題研討

　　廣東省博物館信息中心主任黃青松重點(diǎn)介紹了該館的項(xiàng)目管理系統(tǒng)，對藏品（物）、觀眾（人）、業(yè)務(wù)（事）等各類數(shù)字資源與數(shù)據(jù)進(jìn)行組合，構(gòu)建統(tǒng)一的綜合應(yīng)用與服務(wù)管理體系。西柏坡紀(jì)念館注重用高科技展示手段傳播紅色文化，設(shè)置了AR（增強(qiáng)現(xiàn)實(shí)）智能導(dǎo)覽系統(tǒng)，提升了陳展質(zhì)量和觀眾體驗(yàn)，該館信息中心主任梁金玲說。北京自然博物館書記李建文介紹了該館以需求為導(dǎo)向的信息化項(xiàng)目，包括藏品照相室建設(shè)、三維虛擬互動課件開發(fā)、科普服務(wù)信息管理系統(tǒng)等。

　　館校合作

　　廣州博物館副館長羅興連介紹了他們“館校合作”的經(jīng)驗(yàn)，如開設(shè)特色選修課“廣府歷史文化專題課程”，將“通草畫藝術(shù)教育課程”引進(jìn)越秀區(qū)少年宮等。廈門市博物館將“閩南文化進(jìn)校園”專題講座作為校館銜接活動的重頭戲，設(shè)計(jì)開發(fā)出更多面向全球中小學(xué)生的教育和體驗(yàn)課程，副館長陳娟英說。杭州工藝美術(shù)博物館王英翔館長介紹了以“知識+實(shí)踐”為內(nèi)核，立足高校產(chǎn)學(xué)研合作和中小學(xué)第二課堂平臺，資源整合與輸出，院校力量進(jìn)入博物館經(jīng)驗(yàn)等。開展“博物館游學(xué)”“愛鳥周巡展”“少年民樂會”“大學(xué)生博物館節(jié)”等活動，主動與考試大綱對接，利用苑藏資源為學(xué)齡前兒童開展認(rèn)識自然的感性教育活動，南通博物苑苑長杜嘉樂總結(jié)了他們的說法。

　　館校合作專題研討

　　天津自然博物館科普教育中心楊柳介紹了他們堅(jiān)持學(xué)校、家庭、社會合作互動，形成育人整體合力的實(shí)踐以及成立京津冀博物館協(xié)同發(fā)展戰(zhàn)略聯(lián)盟，實(shí)現(xiàn)區(qū)域聯(lián)動、跨界融合的實(shí)踐。首都博物館館長助理、宣教部主任楊丹丹介紹了該館打造的“讀城”項(xiàng)目——大膽嘗試秉承展教深度融合的辦展理念，對青少年博物館展覽和教育活動創(chuàng)新進(jìn)行實(shí)踐：新的角色轉(zhuǎn)變、新的思維導(dǎo)圖、新的互動空間、新的體驗(yàn)?zāi)Ｊ健?a target="_blank">