日常生活中，常常能聽(tīng)到一個(gè)詞便是“字如其人”，它最早源自漢代文學(xué)家揚(yáng)雄名句“書(shū)，心畫(huà)也”，可以理解為字是作者情感心緒變化的表達(dá)和抒發(fā)。書(shū)法，也是中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的經(jīng)典標(biāo)志之一。只是，在用鍵盤(pán)打字幾乎成為主流的當(dāng)下，還有多少人寫(xiě)得一手好字？能寫(xiě)出漂亮的書(shū)法，到底有哪些好處？書(shū)法又該怎樣學(xué)習(xí)呢？近日，中新網(wǎng)記者采訪多位書(shū)法愛(ài)好者及書(shū)法家，一探究竟。

　　書(shū)法愛(ài)好者：一幅中堂寫(xiě)8個(gè)小時(shí) 練字辛苦仍熱愛(ài)

　　書(shū)法，是中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化藝術(shù)發(fā)展幾千年來(lái)的經(jīng)典標(biāo)志之一，不論是“琴棋書(shū)畫(huà)”，還是“詩(shī)書(shū)畫(huà)印”，書(shū)法都位列其中。“80后”的劉晶是資深書(shū)法愛(ài)好者，寫(xiě)得一手好字，在生活中令人羨慕不已。

　　小學(xué)時(shí)，劉晶開(kāi)始學(xué)習(xí)書(shū)法。她說(shuō)，那是因?yàn)楦赣H的影響，“學(xué)書(shū)法，一開(kāi)始先得練‘永字八法’，掌握基本筆畫(huà)。那時(shí)大概每天要臨帖一個(gè)多小時(shí)，上大學(xué)后時(shí)間寬裕寫(xiě)得更多了，寫(xiě)一幅中堂足足花了8個(gè)多小時(shí)”。

 

 

劉晶珍藏的書(shū)法字帖。受訪者供圖　　

 

        “一般來(lái)說(shuō)書(shū)畫(huà)篆刻不分家，練書(shū)法還能接觸更多傳統(tǒng)文化，全方位提升個(gè)人的素養(yǎng)?！眲⒕дf(shuō)，“大學(xué)時(shí)代我的書(shū)法作品被拿去展覽，很多觀眾都說(shuō)漂亮，寫(xiě)得一筆好字很能提升自信”。

　　學(xué)好書(shū)法、寫(xiě)一筆好字有多重要？劉晶拿自己的經(jīng)歷舉例道：“我當(dāng)初剛工作的時(shí)候曾經(jīng)因?yàn)樽謱?xiě)得好，受到領(lǐng)導(dǎo)賞識(shí)，對(duì)自身發(fā)展很有好處?，F(xiàn)在我負(fù)責(zé)招人，也挑字寫(xiě)得好的應(yīng)聘者。某種程度來(lái)說(shuō)，字是一個(gè)人的臉面，尤其是從事文科類工作，會(huì)點(diǎn)兒書(shū)法、字寫(xiě)得好很容易脫穎而出”。

　　書(shū)法教育受重視 感悟書(shū)法之美“從娃娃抓起”

　　近年來(lái)，書(shū)法藝術(shù)受到從官方到社會(huì)的進(jìn)一步重視，越來(lái)越多的人開(kāi)始喜歡書(shū)法、學(xué)習(xí)書(shū)法。2013年初，教育部印發(fā)了《中小學(xué)書(shū)法教育指導(dǎo)綱要》，要求從2013年春季開(kāi)學(xué)開(kāi)始，書(shū)法教育將納入中小學(xué)教學(xué)體系，學(xué)生將分年齡、分階段修習(xí)硬筆和毛筆書(shū)法。

 

資料圖：在宣城，不論城市還是鄉(xiāng)村的小學(xué)都開(kāi)展了書(shū)法教學(xué)。 記者 楊竹 攝　　

 

      據(jù)《北京晚報(bào)》報(bào)道，2015年秋季新學(xué)期，經(jīng)教育部審核的書(shū)法教材會(huì)首次走進(jìn)課堂，書(shū)名統(tǒng)一稱為《書(shū)法練習(xí)指導(dǎo)（實(shí)驗(yàn)）》。

　　2017年初，多家媒體消息，今年北京將全面啟動(dòng)課程改革，加強(qiáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育，將誦讀、書(shū)法、傳統(tǒng)藝術(shù)等元素融入中小學(xué)課程教材體系。

　　“書(shū)法進(jìn)課堂，能讓孩子們從小感受漢字之美，也是一個(gè)很好的推動(dòng)。我們要靜下心來(lái)培養(yǎng)孩子們的傳統(tǒng)美德教育。讓孩子們寫(xiě)書(shū)法，寫(xiě)天道酬勤、厚德載物等等，慢慢的，中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的核心就能潛移默化、潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲地傳播開(kāi)來(lái)?！敝袊?guó)書(shū)法家協(xié)會(huì)主席蘇士澍曾在接受采訪時(shí)如是說(shuō)道。

　　鍵盤(pán)使用頻率高，還有無(wú)必要學(xué)書(shū)法？

　　不過(guò)，當(dāng)下鍵盤(pán)在人們的生活中使用的越來(lái)越普遍，曾有人憂慮，這會(huì)不會(huì)影響到書(shū)法藝術(shù)的傳承？畫(huà)家、書(shū)法家吳悅石在接受中新網(wǎng)記者采訪時(shí)表示，如果總是用鍵盤(pán)，不去動(dòng)筆寫(xiě)一寫(xiě)、感受漢字的美感，將漢字完全技術(shù)化，抽掉了它的內(nèi)涵，這在將來(lái)是最可怕的。

 

 

資料圖：湖南首屆中小學(xué)生書(shū)法大賽開(kāi)賽，眾小選手現(xiàn)場(chǎng)潑墨。楊華峰 攝　　

 

      “這幾年官方很多舉措都表明對(duì)書(shū)法發(fā)展的支持，這樣書(shū)法就不會(huì)‘傳丟了’?！?0歲的劉靜認(rèn)為，書(shū)法是中國(guó)人的驕傲，鍵盤(pán)只能為人們提供一些相對(duì)便捷的工作方式，兩者不可同日而語(yǔ)。

　　吳文持有和劉靜相似的觀點(diǎn)。她說(shuō)，在很多人習(xí)慣使用鍵盤(pán)的今天，加強(qiáng)書(shū)法教育很有必要，“我小時(shí)候?qū)W書(shū)法從臨楷書(shū)開(kāi)始，打下了基礎(chǔ)，以后學(xué)其他字體就快得很。在工作中，因?yàn)樽趾每磶状问艿劫澷p，閑暇時(shí)書(shū)法也是一種享受”。

　　可見(jiàn)，“字如其人”的觀念仍然深深地存在于國(guó)人腦海中。一定程度來(lái)說(shuō)，從一個(gè)人的漢字書(shū)寫(xiě)之中，一方面能從側(cè)面反映出某些性格特征，另一方面也能體現(xiàn)出文化水平和個(gè)人修為。

　　呼吁：閑暇時(shí)間多練書(shū)法，帶動(dòng)身邊人

　　那么，對(duì)于書(shū)法藝術(shù)，初學(xué)者到底應(yīng)該如何學(xué)習(xí)？中國(guó)書(shū)法家協(xié)會(huì)會(huì)員方建勛介紹，大致來(lái)說(shuō)，中國(guó)書(shū)法歷史發(fā)展脈絡(luò)應(yīng)該是從篆書(shū)開(kāi)始，“我在教書(shū)法課的時(shí)候，會(huì)給所有學(xué)員指定必須要臨的篆書(shū)帖子，并學(xué)習(xí)基本筆法。之后開(kāi)始臨隸書(shū)，循序漸進(jìn)”。

　　“臨帖不能“瞎臨”，而是需要找到和自己性格比較接近的書(shū)法帖?！狈浇▌渍f(shuō)，這樣會(huì)事半功倍，比較順手，“書(shū)法不光有著幾千年傳統(tǒng)文化積淀、是藝術(shù)層面上的圖像美，在寫(xiě)的過(guò)程中還能慰藉心靈”。

　　方建勛不否認(rèn)，日常生活中鍵盤(pán)的使用率的確很高，但并不能真正影響大家對(duì)書(shū)法的熱愛(ài)。在他眼中，在中小學(xué)開(kāi)設(shè)書(shū)法課能夠落到實(shí)處，這就是一件好事情，首先從學(xué)校里就讓孩子們感受到書(shū)法藝術(shù)的美，培養(yǎng)起良好習(xí)慣。

　　“據(jù)我了解，現(xiàn)在喜歡書(shū)法的人越來(lái)越多，甚至把它當(dāng)做生活中的必備部分，這跟我們國(guó)家大力提倡有關(guān)?！狈浇▌缀粲酰按蠹铱梢栽陂e暇時(shí)間練練書(shū)法，學(xué)書(shū)法的人多了，自然而然就能帶動(dòng)身邊的人一起練字，我對(duì)書(shū)法藝術(shù)的發(fā)展很有信心”。（應(yīng)受訪者要求，文中部分人物為化名）


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