在年輕人心中植入中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，其應(yīng)該從小作為一門專門的課程進行教育學(xué)習(xí)，這門課程應(yīng)重在介紹中國傳統(tǒng)思想、傳統(tǒng)價值觀和道德觀、傳統(tǒng)風(fēng)俗習(xí)慣、傳統(tǒng)文學(xué)藝術(shù)等。

       習(xí)近平主席曾多次指出:“中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化是中華民族的精神命脈。 ”可以說，丟掉中國傳統(tǒng)文化，就隔斷了精神命脈，丟掉了中華民族的“根”。

       但是，隨著時代的發(fā)展，廣大年輕人逐漸喪失對中國傳統(tǒng)文化的認(rèn)知，有的甚至連基本常識都不知道。如何讓中國傳統(tǒng)文化傳播滲透到年輕人是目前重要的任務(wù)。

       一要建立傳統(tǒng)文化獨立課程體系，傳統(tǒng)文化教育應(yīng)該是素質(zhì)教育，而不是特長教育。想在年輕人心中植入傳統(tǒng)文化，其應(yīng)該從小作為一門專門的課程進行教育學(xué)習(xí)，這門課程應(yīng)重在介紹中國傳統(tǒng)思想、傳統(tǒng)價值觀和道德觀、傳統(tǒng)風(fēng)俗習(xí)慣、傳統(tǒng)文學(xué)藝術(shù)等。建議，國家應(yīng)該全面在小學(xué)、中學(xué)、大學(xué)等增設(shè)“傳統(tǒng)文化”科目或相關(guān)科目，讓學(xué)生在這門課程中認(rèn)識到中國傳統(tǒng)文化的博大精深而產(chǎn)生敬畏感，在潛移默化中將傳統(tǒng)文化精髓融入心中。

       二要主動為青少年輸送傳統(tǒng)文化，青少年是中華傳統(tǒng)文化傳播和繼承的主要群體，既然他們沒有一定條件接觸到中華傳統(tǒng)文化，那么，主動輸送傳統(tǒng)文化未嘗不是一個好方法，傳播中華傳統(tǒng)文化是一個系統(tǒng)工程，也是一個循循漸進的過程。

       在調(diào)研中發(fā)現(xiàn)，很多文化組織，比如中國體改研究會產(chǎn)業(yè)委員會中國文化傳播中心，成立兩年來，積極倡導(dǎo)在全國推廣“傳統(tǒng)文化進校園”活動，他們將具有鮮明民族特色、時代特征和地域特點的傳統(tǒng)優(yōu)秀文化普及到青少年群體中，通過現(xiàn)場接觸互動、展示才藝等方式，讓他們對傳統(tǒng)優(yōu)秀文化有所認(rèn)知，并且還慢慢形成“種文化”的效應(yīng)，愛上中華傳統(tǒng)文化，這樣的效果十分可觀。

       三要建立傳統(tǒng)文化現(xiàn)代傳播體系，互聯(lián)網(wǎng)是當(dāng)下中國傳統(tǒng)節(jié)日文化傳播的新載體。隨著互聯(lián)網(wǎng)和新興媒體的興起，傳統(tǒng)文化在當(dāng)下的傳播路徑和接受方式發(fā)生了深刻改變，很多年輕人對于中華傳統(tǒng)文化的看法在于其陳舊，與時代脫離，因此，結(jié)合時代語境，建立傳統(tǒng)文化現(xiàn)代傳播體系成為有效傳播的重要渠道。

       建議國家應(yīng)加強對傳統(tǒng)文化互聯(lián)網(wǎng)化傳播的探索和支持，傳統(tǒng)文化的傳播方式、手段要貼近時代和社會生活，不能脫離網(wǎng)絡(luò)化、信息化的時代特征，這才能利于在年輕人中傳播?？梢哉蟼鹘y(tǒng)文化資源，借助互聯(lián)網(wǎng)數(shù)字技術(shù)的強大搜索、聲畫結(jié)合立體展現(xiàn)、虛擬體驗交流互動、跨越地域范圍等特點，建立傳統(tǒng)文化現(xiàn)代傳播體系，極大提高年輕人對接受中華傳統(tǒng)文化便捷性，拓展文化傳播廣度。

 

 （原標(biāo)題：加強中華傳統(tǒng)文化年輕化傳播）

責(zé)任編輯：小田