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衢州力推儒學文化進校園

2017-05-08 15:53:17 作者：藍晨董碧水來源：中青在線已瀏覽次

　　因為坐擁孔氏南宗家廟，浙江省衢州市也因此被稱作“東南闕里”，成為孔氏南宗文化的重要發(fā)源地。近年來，衢州大力推行儒學文化進校園，著力培育以孔氏南宗文化為核心的校園特色，讓學生接受傳統(tǒng)儒家文化的熏陶。

　　衢州二中距離南宗孔廟不過兩公里，是全國最早創(chuàng)建“儒學校園”的中學。走進校園，草地上三米多高的孔子塑像長髯垂胸、衣袂飄飛;古色古香的《論語》墻;“和而不同”“聞道”等章句石刻;“輔仁”“弘毅”“學思”“仁愛”……出自《論語》詞句命名的樓名、路名，還有隨處可見的論語格言、儒學大師的語錄牌……

　　穿行在儒風習習的校園，佳木蔥蘢，青藤滿墻，靜謐的校園，古樸的教學樓，書香清潤。

　　“可以說，儒學文化浸染在了學校的每一個角落?！?衢州二中副校長留良吾說。

　　據(jù)介紹，把“儒學校園”作為特色校園文化的衢州二中，除了誦讀經(jīng)典，近年來，學校一直給學生營造著濃濃的經(jīng)典學習的氛圍：編印《論語》“口袋本”，編寫《南孔文化》、《傳統(tǒng)文化與幸福人生》、《儒風習習來》、《古風今韻》等校本教材，開設(shè)儒學文化、南孔文化選修課，組織學生新編論語故事校園劇、儒家思想辯論賽、畫論語漫畫等。

　　“不少學生因此成了儒學通 ,儒家的經(jīng)典名句如數(shù)家珍，引經(jīng)據(jù)典毫不含糊。” 留良吾認為，作為人文高地，學校承擔著傳承文化、引領(lǐng)社會精神的教化功能，讓師生時時刻刻接受儒家信息剌激和強化，這些傳統(tǒng)文化的印記便可駐留在學生心中，進而可成為凝聚當代學生家國情懷的精神紐帶。

　　“無處不孔 ,無孔不入?！辈粌H是衢州二中。在衢州，眾多學校也不約而同地把孔氏南宗文化作為特色的校園文化，徜徉其中，行走其間，在校園可以時時處處感受濃郁的儒學文化。

　　在衢州的許多中小學里，校園最顯眼的位置，都有一尊佇立的孔子雕像，“溫而厲，威而不猛，恭而安”;學校走廊、墻面，大多掛著《論語》中的經(jīng)典章句，體現(xiàn)儒家思想的警句;教室、實驗樓、圖書館等公共場所都會用論語格言來命名;道路旁、草地上，錯落于校園內(nèi)的論語石刻隨處可見。

　　“有些教育并不能完全用語言來表達?！贬橹菔袑嶒瀸W校鄭亞君說，最好的教育來自于心靈的觸動，最好的情感在無聲無息中被陶冶。學生行走在校園，不經(jīng)意間看到這些內(nèi)容，讓他們心有所觸，恍然有悟，不知不覺中把傳統(tǒng)文化的因子根植在孩子的心底。“這也是在打造儒學校園中，學校所想要給予學生的?！?/div>

　　據(jù)介紹，除讓學生在這樣的“不言之教”中耳濡目染，潛移默化地感受儒風雅韻，衢州市實驗學校還從一年級開始，從基本的《弟子規(guī)》、《三字經(jīng)》入手，給孩子們讀百家文、賞小古文，結(jié)合《論語》編寫《講舍誦讀》課本等。

　　為營造獨特的儒家文化氛圍，在顯性課程教育之余，衢州不少學校都會組織學生參觀孔廟，在了解孔氏南宗歷史與孔廟文化的同時，讓學生們直觀、真切地感受儒家文化魅力。每年新教師入校，必須參加當年的祭孔大典。每年的小學一年級新生入校，都會舉行開蒙儀式。自2011年起，孔氏南宗家廟管委會每年也會定制20多萬支的“論語鉛筆”，送給所有剛?cè)雽W的衢州小學新生。

　　利用南宗孔廟這一得天獨厚的地方文化資源，自2008年開始，衢州教育部門也先后編寫了《南孔圣地——衢州》、《東南闕里》、《薪火相傳》等地方校本課程，把傳統(tǒng)特色文化推進到學校課程，并根據(jù)學生年齡特點，在不同年級中相應(yīng)開設(shè)。

　　“以文化人，以物載文”。衢州市教育局局長徐朝金說，儒學是衢州的傳統(tǒng)，作為南孔圣地，儒家文化對衢州有著非同尋常的意義。他們希望通過儒家文化為特色的地方課程，通過傳承經(jīng)典，在孩子心里播種下一枚鄉(xiāng)情的種子，讓儒學根植于學生的意識中。

　　“弟子規(guī)，圣人訓，首孝悌，次謹信……”如今每到周末，孔氏南宗家廟后花園的書齋中都會傳出“少兒讀經(jīng)班”的誦書聲。每周日下午，衢州6個縣（市、區(qū)）的中小學孔府《論語》普及點里，書聲瑯瑯的《論語》誦讀班已堅持多年。

　　“敦品勵學”、 “敬業(yè)重道”、“有教無類”、“學而”講堂，習習儒風在感染著一批又一批衢州學子的同時，家鄉(xiāng)歷史和文化涵養(yǎng)帶來的厚重文化，也讓學生對于本土文化有了更深的了解，把家國情懷浸潤在學校的育人過程，更為衢州學子開啟禮雅之路。

　　鹿鳴小學校長呂新紅相告訴中國青年報·中青在線記者，經(jīng)過一系列的儒學教育，通過儒學文化的熏陶，孩子們行為舉止都會有明顯的變化，在家里會主動關(guān)心家人，在學校對老師和同學也變得更有禮貌?！柏S富了學校的德育內(nèi)容，避免了空洞說教 ,拓寬了學生的知識視野，也提高了學生的欣賞水平?！?a target="_blank">