西游記：在英國學習考古
2017-04-07 13:22:13 來源：澎湃新聞網 已瀏覽次
從對考古的定義來說，中國的考古學學習還是以田野考古為重，而這在英國的考古學學習中主要屬于本科必修課程，研究生階段就更偏向科技考古（實驗室科技分析），這也是我選擇出國學習的原因。
2014年，我飛越兩萬公里來到了英格蘭西北的利物浦大學，開始了考古學碩士課程的學習。和中國的大學學科設置有所不同，英國的考古學碩士分為兩類，一種是文科碩士（MA），一種是科學碩士（Msc）。事實上，從我的感受來說，在研究方面兩者并沒有太大的差距，主要還是一些必修課的側重點有所不同。前者更側重對文獻、歷史的把握，而后者更側重對古代器物本身進行科學的分析。但是，在實際研究中，學者們往往將這兩者結合在一起。比如說我的第一導師Matthew是羅馬錢幣學專家，他的研究側重于對羅馬錢幣的化學構成、成色鑒定等方面的分析，而這些研究往往和歷史文獻中的若干記載相互呼應、印證，從而形成綜合的跨學科研究。
維多利亞博物館和藝術館，利物浦大學中心廣場的標志建筑
正因為如此，這里的考古學訓練特別強調文理兼修。從本科階段開始，不僅要學習古代的歷史文化、典章制度，還要學習相關的自然科學知識，比如地質、化學、物理等。有的方向還需要修習若干古典語言，如古埃及語、拉丁語等。
這就要說到利物浦大學考古學、古典學和埃及學系的特殊設置了。我所在的系屬于歷史、語言和文化學院。整個大院包括歷史系、政治系、現(xiàn)代語言和文化研究系，以及愛爾蘭研究所。人文學科在全球范圍內的衰落已是不爭的事實，各個學校都在壓縮文科來擴展其他學科。英國高等教育界也把更多資金投在了回報率更高的商科、管理類、理工科和醫(yī)科上。考古專業(yè)被公認為難畢業(yè)的學科之一，在英國高昂的學費壓力下，雖然有不少中國學生在利物浦留學，但考古系罕有亞洲面孔。作為考古專業(yè)研究生里唯一的中國人，我得到了很多歷練的機會。
在碩士期間，最重要的任務就是上課、寫課程論文和準備最后的碩士論文。就課程設置而言，研究生的課程主要是專題研究。除了一般的考古學方法論外，還要學習埃及、希臘、羅馬以及羅馬時代的不列顛等專題，涉及歷史考古學、文物學、物理學等。此外，還有專門的科學儀器使用和科學分析方法等課程。
除了罕有文獻資料支持的史前考古，大部分考古研究都需要扎實的文獻功底。比如研究威爾士地區(qū)的一座羅馬軍事要塞遺址，并不是扛著鋤頭去挖就行了，必須要熟悉威爾士的山川地理（還要考慮到將近兩千年來的氣候變化和地理變化），了解羅馬人軍事駐地的基本構架和組織模式等等。前陣子英國出了一個大新聞，一個叫Stuart Wilson的南威爾士中世紀史狂熱愛好者，在25歲那年以畢生積蓄3.2萬英鎊（折合人民幣30萬左右）買了一片4.2英畝的土地。根據對文獻的研究，他堅信在那片土地下沉睡著威爾士中世紀歷史上的一座名城。經過十幾年的挖掘，最終這座13世紀南威爾士的商貿重鎮(zhèn)重現(xiàn)在世人眼前。
Stuart Wilson和他的威爾士古城 WALES NEWS SERVICE, UK
由于考古學科的特殊性，實驗室是除了文獻閱覽室之外的另一個重要工作地點。研究生導師會根據各自的方向，對學生進行科學實驗指導。比如，我導師的主要研究方向是羅馬錢幣，在碩士訓練中，除了對陶瓷的研究，我也要接受對錢幣等金屬文物的實驗分析訓練。根據自己收藏的中國古錢幣，我選出了合適的樣本，對漢代、宋代和清代的錢幣進行科技分析，分別用掃描電子顯微鏡和能量色散譜分析（SEM-EDS）和微波等離子體原子發(fā)射光譜法（MP-AES）對錢幣的主要元素和微量元素進行成分分析，然后再作深入的數據分析訓練。
一般而言，英國的考古學研究生考試方式主要是講演和課程論文。根據不同的課程要求，一般會安排一篇到五篇的課程作業(yè)。此外，有些任課教師要求學生將本學期的課程報告或研究主題整理出來，每個人做十五分鐘左右的講演。最后的課程成績是結合所有的表現(xiàn)綜合評定的。整一年的碩士研究學習下來，基本上要完成近十萬字的英文寫作，這對閱讀和寫作有很大的提高。在順利拿到考古學碩士學位之后，我又繼續(xù)在兩位導師的指導下開始了博士課程。
英國的博士階段幾乎沒有任何必修課，整個培養(yǎng)模式類似于中世紀大學的師徒相傳。一般博士生都有兩個導師。主導師和你研究方向最為接近，對整個博士論文的寫作起掌舵的作用。副導師則是輔助主導師，深化研究計劃，在主導師因個人事務或其他原因無法充分履行職責時，為你的研究進度把關。導師會面的頻率一般是一月一次到兩次，主要內容就是同導師討論目前的研究進度、實驗結果、文獻閱讀的看法以及碰到的困難。
這種看似閑散的培養(yǎng)方式對于個人自律性是一個極大的挑戰(zhàn)。一般來說，每一年結束之前，學院里都會進行一次重要的年度進度審核（俗稱APR）。一年級的博士新生首先需要撰寫一篇1萬字左右的進度報告，一般都是對自己課題的研究綜述，然后討論前人研究有哪些可以補充的地方，以及自己研究方法的創(chuàng)新性和整個博士計劃的可行性。通過導師組的認可后，這篇文章就會由學院發(fā)給另外兩名教師組成的評議組。在暑假之前，每個學生要在全院師生面前進行二十到三十分鐘的講演，闡述自己的研究。講演之后，再完成評議組和同事的提問。報告和演講都通過了才能繼續(xù)注冊下一年的博士課程。
自我調整和放松
在英國，酒吧文化最令人著迷，也最讓人頭疼。尤其是在天天下雨、妖風大作的利物浦，大量愛爾蘭人后裔對于酒吧文化有著令人難以置信的熱愛。因此，幾乎每次系里開完會、做完講座，或者靈魂無法安坐于電腦前的時候，都會去附近的酒吧坐坐;每次外出研討會時間表的最后一項，也一定是XX街的X pub.喝上一杯Guinness或者Black Jack,在一種更輕松的環(huán)境下互相吐槽自己的研究、娛樂八卦或鄰居家的狗。從某種意義上來說，這就有點像中國的飯局，心情好了喝一杯，心情不好干一杯，心情不好不壞也要來上一杯。
Facebook上一張英國酒吧地圖：用pub在英國地圖上定位
這種社交生活也是博士生和導師的一個放松方式。上一個小時還“面目猙獰”的導師會跟你談起他剛給自己孫女買的小滑梯，如果喝高了的話，興許還能透露點系里“政治斗爭”的內部消息。在這個方面，窩里斗和文人相輕的傳統(tǒng)看來是人類文明中的普遍現(xiàn)象。但清醒的工作時間，他們除了當面和背地里相互吐槽，竟也能聽到幾句對對方的贊揚，這許是一種棋逢對手的境界，若有一天誰跳槽走了，又會十分想念。
一般來說，大家都默認一杯在手的時候就不要再談學術了，不過有的時候也可以借這個機會讓其他老師分享當年苦讀博士的時光。怎么和黑心房東斗智斗勇，怎么在辦公室里憋了一天寫不出一個字。曾經有一位做中世紀教會史的博士跟我們聊起，他當年寫博士論文的時候怎么也串不起一條主線來，一夜未眠之后，買了張機票直奔比利時。在比利時鄰近德國邊境的一座小城，有他研究的那個人物的修道院遺址。跑到遺址前面，他跪在塵埃里喃喃自語：“最可敬的神學家啊，12世紀本篤會的最后光芒，你們到底是寫了些啥，給我托個夢吧！”說來有趣，在他回英國的飛機上突然覺得自己想通了，之后重新寫了一遍，論文得以順利通過。
披頭士曾駐唱的Carven Club是披頭士迷們常去的酒吧，每天都會有不同的駐唱歌手在這里唱披頭士的歌曲，成為利物浦不可不去的游覽勝地。酒吧對面的一面墻上貼有很多刻有名人名字的磚，很容易找到許巍和毛阿敏的名字。
在海外讀書確實不是一件輕松的事兒。除了課業(yè)壓力，也常常出現(xiàn)文化上的隔膜。然而，慢慢適應了英國的節(jié)奏和文化之后，也能更好地體味利物浦這座海邊小城的風韻。有時論文寫累了，趁著妖風未起，就去阿爾伯特港逛逛。要么就坐上城際小火車到切斯特的城墻上溜一圈，這樣可以很好地調節(jié)心情。
利物浦艾爾伯特港
“一生學生”：校園之外的學習
除了學校組織的講座和研討會，在英國和歐洲大陸還有許多和陶瓷相關的研究會。在英國，最為有名的組織是倫敦東方陶瓷學會，入會當然是我首先要做的事情。
始建于1921年的東方陶瓷學會，如今的活動范圍并不局限于東方陶瓷。以這個協(xié)會為中心，相關的重要博物館（比如大英博物館和其大維德基金會、維多利亞和阿爾伯特博物館等）和若干私人收藏家以及專業(yè)研究者聯(lián)成了一個整體。除了經常光顧的兩大博物館外，諸多古董店、二手店和私人收藏家也藏著一些意想不到的寶藏。
曾有幸到英格蘭南部的一位老收藏家家里做客，近30平米的展覽室排列整齊，被分成了內外兩室，內室四面墻布滿了通天的展示柜，大量的景德鎮(zhèn)外銷青花瓷器一個挨一個;房間中間放了一個兩米高的長方形展示柜，展出了其他窯口和少量東南亞的外銷瓷。而在外間的資料室，則用粉彩、五彩、琺瑯彩等瓷器做了一整面裝飾墻。
為了獲得更多的研究訊息和研究材料（尤其是罕見的瓷器和瓷片），各種研討會和藝術節(jié)是萬萬不能放過的。去年倫敦舉辦的亞洲藝術節(jié)活動中，除了東方陶瓷學會組織的展覽和講座外，倫敦的藝術區(qū)Mayfair,St Jame s和Kensington Church Street也有很多藝術館為此次活動安排了特展。最開心的是正趕上中國瓷器研究專家Rose Kerr的新書發(fā)布會。這位Rose女士在維多利亞和阿爾伯特博物館浸淫數十年，每日與瓷器打交道，平生所著《宋代瓷器》、《中國陶瓷之清代瓷器》、《白瓷之德化白瓷》、《中國外銷瓷》等，部部都是瓷器研究的必讀經典。幾天后，又有幸同她和另一位泰斗級人物John Ayers一起參加白金漢宮的皇家瓷器收藏專題討論會，與名家一起交談的經歷實在是一種美妙的體驗。
大英博物館
英國維多利亞和艾爾伯特博物館
英國的博物館與高校有著緊密的聯(lián)系。以博士生的身份行走在這個不大的瓷器江湖中，能獲得諸多便利。比如，可以申請到各大博物館去做研究，甚至許多珍貴的瓷器都能直接上手觀察。在這些方面，英國乃至整個歐洲都形成了比較健全的制度和運作模式。博物館不僅僅是珍藏寶物的倉庫，也是探索人類文明成果，深化我們對古人世界理解的通道。文物本身的美好可以被眼睛所感知，而其背后悠長的故事，卻需要專業(yè)研究者焚膏繼晷地探究。這種良性互動的建立，為學術發(fā)展、公共審美和博物館自身建設提供了源源不斷的動力。
“一生學生”是本科時一位日本陶瓷學者分享給我的座右銘，因一語之間道破自己的追求，便常伴左右。無論是學術研究，還是人生旅途，我們都需要不斷地學習，以謙卑的心態(tài)去汲取生命中所經歷的一切。接納，理解，感悟。
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