論特殊教育學(xué)校的藝術(shù)教育
2014-09-14 15:03:10 來(lái)源：黔東南日?qǐng)?bào) 已瀏覽次
? ? ? 特殊教育學(xué)校的初中生與普通中學(xué)學(xué)生存在很大的區(qū)別。這類(lèi)學(xué)生要求老師無(wú)論課內(nèi)課外都時(shí)刻注重培養(yǎng)他們的生活能力和提高他們生活信心，給予他們正能量的心理疏導(dǎo)。如：通過(guò)繪畫(huà)、剪紙、舞蹈表演、歌唱表演、書(shū)法、手工藝制作、刺繡等等藝術(shù)教育開(kāi)發(fā)學(xué)生潛能，提高學(xué)生綜合素質(zhì)。目前我們特殊教育學(xué)校的藝術(shù)教育比較薄弱，這與特殊教育學(xué)校對(duì)學(xué)生素質(zhì)教育要求還存在差距。本文就加強(qiáng)特殊教育學(xué)校藝術(shù)教育談幾點(diǎn)看法。
? ? ? 一、正確認(rèn)識(shí)藝術(shù)教育在特殊教學(xué)中的地位和作用
? ? ? “正確引導(dǎo)和幫助青少年健康成長(zhǎng)，使他們能夠在德、智、體、美等方面發(fā)展，是一個(gè)關(guān)系到我國(guó)教育發(fā)展方向的重大問(wèn)題。”它既是普通中小教育的重要組成部分，也是特殊教育學(xué)校教育教學(xué)的重要課題。藝術(shù)教育對(duì)特殊學(xué)生的培養(yǎng)具有深遠(yuǎn)的現(xiàn)實(shí)意義。
? ? ? （一）寓教于樂(lè)，培養(yǎng)殘疾學(xué)生的人格健全。藝術(shù)教育的功能是不言而喻的。但在特殊教育中無(wú)疑也具有十分重要的地位和作用。任何思想品德教育如果沒(méi)有情感基礎(chǔ)，只能成為空洞的說(shuō)教，而藝術(shù)教育正可以為德育培育良好的情感基礎(chǔ)，可以說(shuō)將被動(dòng)的意識(shí)化為自覺(jué)的行為，將道德情感轉(zhuǎn)化為審美情感。如：讓聾啞孩子來(lái)欣賞一幅中國(guó)山水畫(huà)，他們會(huì)欣賞到中國(guó)的山山水水、花香鳥(niǎo)語(yǔ)，也能感悟到中華民族的智慧，繼而深刻地體會(huì)到中華民族是一個(gè)偉大的民族，產(chǎn)生強(qiáng)烈的民族自豪感和愛(ài)國(guó)情懷。無(wú)疑，這和空洞的說(shuō)教相比更具有實(shí)效性。以情動(dòng)人，以情感人，以情服人，這正是藝術(shù)教育的魄力所在。
? ? ? （二）啟迪智慧，促進(jìn)特殊教育學(xué)生智力發(fā)展。藝術(shù)教育能夠促進(jìn)智育的發(fā)展，這一點(diǎn)不僅為特殊教育學(xué)校老師們所重視，還逐步形成了社會(huì)的共識(shí)。在特殊教育中不要片面追求和強(qiáng)調(diào)“升學(xué)率”的傾向及強(qiáng)化應(yīng)試的科目，這會(huì)給有缺陷的殘疾中學(xué)生們因?qū)W不會(huì)或考不好而失去對(duì)學(xué)習(xí)的信心和來(lái)自學(xué)習(xí)的恐懼。我們只能好好地利用藝術(shù)教育的魅力將學(xué)生的邏輯思維和形象思維有機(jī)結(jié)合，達(dá)到左右腦平衡協(xié)調(diào)的發(fā)展，他們將會(huì)用自己的特殊智慧成就自己。如：殘疾人歌手王亮、智障指揮家舟舟指揮《燭光里的媽媽》感動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)觀(guān)眾……這說(shuō)明藝術(shù)教育是開(kāi)啟科學(xué)思維的金鑰匙。
? ? ? （三）陶冶情操，培養(yǎng)特殊學(xué)生審美觀(guān)。任何藝術(shù)都是表現(xiàn)人類(lèi)情感的，而作為表現(xiàn)情感的藝術(shù)，在培養(yǎng)人的高尚情感及審美情趣方面自然起著別的學(xué)科不可代替的作用。通過(guò)藝術(shù)教育可以使特殊殘疾學(xué)生學(xué)會(huì)更好地處理自我、人與他人、人與社會(huì)、人與自然之間的關(guān)系。藝術(shù)教育能使特殊殘疾人群達(dá)到其完美的人格。
? ? ? （四）聯(lián)想與想象，培養(yǎng)特殊學(xué)生創(chuàng)新精神。沒(méi)有任何一種形式，能像藝術(shù)一樣激發(fā)人的無(wú)窮想象力，而想象力是一切創(chuàng)造、創(chuàng)新的基礎(chǔ)。特殊教育學(xué)校的教育更需要培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和創(chuàng)造能力，讓特殊孩子發(fā)揮發(fā)展想象力，激發(fā)他們對(duì)生活的熱愛(ài)及對(duì)美好未來(lái)的憧憬和不懈追求。
? ? ? 二、加強(qiáng)特殊教育學(xué)校藝術(shù)教育的辦法及謀略
? ? ? 特殊教育學(xué)校藝術(shù)教育是學(xué)校工作的重要組成部分，它具有很強(qiáng)的實(shí)踐性和參與性。只有讓學(xué)生親身置于藝術(shù)教育活動(dòng)之中，才能真正實(shí)現(xiàn)以藝術(shù)育人的目的。
? ? ? （一）明確藝術(shù)教育的目的。學(xué)校藝術(shù)教育是學(xué)校教育的有機(jī)組成部分，面向全體特殊學(xué)生，注重個(gè)性特長(zhǎng)培養(yǎng)，為特殊學(xué)生全面發(fā)展和終身發(fā)展奠定基礎(chǔ)，培養(yǎng)特殊學(xué)生成為適應(yīng)社會(huì)發(fā)展和對(duì)生活充滿(mǎn)信心的人。
? ? ? （二）堅(jiān)持“面向全體學(xué)生，發(fā)展個(gè)性化特長(zhǎng)”的原則。在特殊教育學(xué)校藝術(shù)教育中，必須堅(jiān)持“面向全體，發(fā)展個(gè)性化特長(zhǎng)”的原則。開(kāi)設(shè)、上好藝術(shù)教育課程，促進(jìn)全體學(xué)生健康的審美情趣和藝術(shù)欣賞能力的發(fā)展。
? ? ? （三）注重學(xué)生個(gè)性才能的培養(yǎng)，促進(jìn)終身發(fā)展。特殊教育學(xué)校的使命是使每個(gè)特殊孩子發(fā)展自己的才能與潛能。藝術(shù)教育，一方面要重視學(xué)生個(gè)性才能培養(yǎng)，這樣既促進(jìn)學(xué)生個(gè)性、特長(zhǎng)培養(yǎng)；又有利于提高學(xué)生學(xué)習(xí)文化知識(shí)的積極性。另一方面，要注重學(xué)生終身發(fā)展，通過(guò)藝術(shù)教育，使學(xué)生特長(zhǎng)得到不斷發(fā)展，熟練運(yùn)用各種藝術(shù)技能，提高學(xué)生的悟性和美感意識(shí)，成為藝術(shù)專(zhuān)門(mén)人才。
? ? ? （四）提高特殊教育學(xué)校藝術(shù)教育效果。
? ? ? 1、特殊教育學(xué)校藝術(shù)教育方法要突出主體性。在學(xué)校藝術(shù)教育中，要充分重視學(xué)生的主體意識(shí)。重視發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性，關(guān)注每個(gè)殘疾學(xué)生在藝術(shù)方面的發(fā)展?jié)撃?，把課堂交給學(xué)生，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與，大膽表現(xiàn)，促進(jìn)自身發(fā)展與提高。
? ? ? 2、要有專(zhuān)用的藝術(shù)教育設(shè)施設(shè)備。加強(qiáng)特殊教育學(xué)校藝術(shù)教育，必須在設(shè)施上加大投入，力求配套。要建立藝術(shù)教育專(zhuān)用室，配齊專(zhuān)用專(zhuān)業(yè)器材，同時(shí)為藝術(shù)特長(zhǎng)生設(shè)立專(zhuān)用訓(xùn)練場(chǎng)地，為他們成為專(zhuān)用人才創(chuàng)設(shè)條件。
? ? ? 3、藝術(shù)教育要突出社會(huì)性。學(xué)校應(yīng)通過(guò)藝術(shù)教育成果匯報(bào)，組織有藝術(shù)特長(zhǎng)的學(xué)生積極參與各種社會(huì)組織的活動(dòng)（如：剪紙、繪畫(huà)比賽、手工工藝制作比賽、文藝節(jié)目表演、書(shū)法比賽、象棋比賽等等），提高實(shí)踐能力，展示學(xué)生才華；做好宣傳工作，引起家長(zhǎng)、社會(huì)各界的高度重視。同時(shí)，要充分發(fā)揮社會(huì)各界專(zhuān)業(yè)人員或有較強(qiáng)專(zhuān)業(yè)特長(zhǎng)人員的作用，聘請(qǐng)他們參與學(xué)校各種藝術(shù)教育做指導(dǎo)老師。
? ? ? 4、藝術(shù)教育不單是教會(huì)學(xué)生什么叫藝術(shù)，更重要的是教會(huì)殘疾學(xué)生學(xué)會(huì)創(chuàng)造藝術(shù)，在藝術(shù)教育中體現(xiàn)自我價(jià)值，展現(xiàn)學(xué)生的才華。這些學(xué)校需要有一支藝術(shù)教育業(yè)務(wù)本領(lǐng)過(guò)硬的師資隊(duì)伍，學(xué)校要鼓勵(lì)青年教師積極參加進(jìn)修學(xué)習(xí)和專(zhuān)業(yè)培訓(xùn)，不斷強(qiáng)化教師專(zhuān)業(yè)技能，提高專(zhuān)業(yè)素質(zhì)。
? ? ? 總之，在特殊教育的教育理念和思想指導(dǎo)下，采取積極態(tài)度，高度的重視，認(rèn)真地去做好這項(xiàng)工作，讓藝術(shù)教育的奇葩在特殊教育學(xué)校中爭(zhēng)妍奇斗。
? ? ? （作者單位：錦屏縣特殊教育學(xué)校初中部）
責(zé)任編輯：小萌
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