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宋媛媛/漫畫

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　　進入6月，畢業(yè)季如期而至。對于藝術(shù)生來說，畢業(yè)展是他們在這一季中的頭等大事。無論以后繼續(xù)創(chuàng)作還是轉(zhuǎn)行，畢業(yè)作品都將成為他們學(xué)生時代的見證者。據(jù)不完全統(tǒng)計，全國共有專業(yè)藝術(shù)類院校30余所，而幾乎每所綜合類院校都設(shè)有藝術(shù)系。在林林總總的畢業(yè)展中，中央美術(shù)學(xué)院、中國美術(shù)學(xué)院的畢業(yè)展業(yè)內(nèi)公認(rèn)水平較高，除此之外卻難見亮點。藝術(shù)評論家俞可更直言：“在曾被視為爭奪藝術(shù)家資源的畢業(yè)展上，如今已經(jīng)很難發(fā)現(xiàn)明日之星的影子了。”究其原因，美術(shù)評論家齊建秋表示：“藝術(shù)生越來越多，畢業(yè)展越辦越多，作品卻缺乏創(chuàng)作性，很難引起社會的廣泛關(guān)注?！?/p>

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　　高校畢業(yè)展 ?內(nèi)熱外冷

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　　長久以來，畢業(yè)展僅僅是作為各藝術(shù)院校每年一度的內(nèi)部展覽，以簡單陳列學(xué)生作品的形式來展示學(xué)校教學(xué)和學(xué)生專業(yè)的成果。但近些年來隨著就業(yè)壓力的增大，各大院校開始策劃畢業(yè)展，以期擴大影響。但從效果來看，藝術(shù)生畢業(yè)展依然只是墻內(nèi)開花。

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　　“學(xué)生在學(xué)校里可能小有名氣，畢業(yè)展還有相互觀摩、學(xué)習(xí)、競爭的成分。所以每到畢業(yè)季，畢業(yè)展對于學(xué)生來說是件大事。而放眼社會，初出茅廬的學(xué)生作品知名度不夠，風(fēng)格不確定，沒有經(jīng)過市場的考量。再加上藝術(shù)圈的怪現(xiàn)象——市場決定作品，注定藝術(shù)生畢業(yè)展的社會關(guān)注度不高。說起知名畫家，坊間能叫得上名字的也就是齊白石、徐悲鴻、張大千，老百姓了解藝術(shù)不是通過畫集或展覽，而是市場價值。不要說藝術(shù)生畢業(yè)展的關(guān)注度不夠，當(dāng)下很多畫家的展覽也不能引起社會廣泛關(guān)注?！痹谡劦疆厴I(yè)展為何得不到社會關(guān)注時，齊建秋表示。

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　　清華大學(xué)美術(shù)學(xué)院副教授、研究生導(dǎo)師李家騮長期從事藝術(shù)生基礎(chǔ)教學(xué)工作，對畢業(yè)展的水平與現(xiàn)狀更有發(fā)言權(quán)。“隨著多媒體的發(fā)展和科技手段的更新，學(xué)生的作品與生活的距離越來越大，有一種不接地氣的感覺。藝術(shù)離不開生活，而現(xiàn)在的‘80后’，‘90后’學(xué)生的作品想象成分太多，他們對生活的積累太少，寫生少，想得少?？恳恍┯跋駚韯?chuàng)作，作品沒有深度，做不到耐人尋味，這樣的作品很難引起社會的共鳴?！?/p>

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　　藝術(shù)評論員易小燕通過近些年對于畢業(yè)展的觀察得出了這樣的結(jié)論：“大面積作品存在的是平庸和乏味，在繪畫系尤為明顯，從不少同學(xué)的作品中，可以看出他們只是二手圖像的搬運工。”

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　　名氣不足，不接地氣，沒有突破，藝術(shù)生畢業(yè)展除了校內(nèi)紅火外，也的確很難引起廣泛關(guān)注。

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　　大環(huán)境變化 ?創(chuàng)作水準(zhǔn)降低

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　　南開大學(xué)藝術(shù)系畢業(yè)生徐振飛說，每到畢業(yè)展的時候就有畫商或者類似青州書畫市場的銷售商來觀展，“他們會挑選一些迎合市場的作品，也會與一些學(xué)生畫家簽約?！睙o論什么專業(yè)的學(xué)生，在畢業(yè)時首先要考慮的都是擇業(yè)問題?！坝胁糠謱W(xué)生為了日后的生計，選擇將作品更靠近市場，這雖然無可厚非，但也一定程度降低了藝術(shù)的水準(zhǔn)。”李家騮表示。

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　　此外，學(xué)生在大三的時候就要考慮繼續(xù)深造還是步入社會，是選擇堅持創(chuàng)作還是轉(zhuǎn)做其他行業(yè)，這些事情使他們很難把注意力集中在畢業(yè)創(chuàng)作上。“社會大環(huán)境在不斷變化，專業(yè)成績與好工作并不能完全掛鉤，在別的事情上分心了，創(chuàng)作的時間就少了，藝術(shù)水準(zhǔn)很難得到保障。”李家騮說，作為導(dǎo)師在面對這些現(xiàn)實問題時，也無法過多地苛責(zé)學(xué)生。

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　　齊建秋看過很多畢業(yè)展，而令他印象深刻的卻要追溯到上世紀(jì)八九十年代。“說起從學(xué)院里走出的中青年畫家，我能叫上名字的還是張捷、何家林、邱挺、畢建勛、姚鳴京這一代人。近十年來，從高校走出的畫家我得查資料才能想起來?，F(xiàn)在的所謂學(xué)院派在技法上可能已經(jīng)超越了他們的前輩，但作品要么題材雷同，要么沒有創(chuàng)新，很難打動人。再加上現(xiàn)在藝術(shù)類院校太多了，每個學(xué)校都要做畢業(yè)展，作品數(shù)量驚人，但質(zhì)量參差不齊?！?/p>

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　　集中辦展 ?用作品提升影響力

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　　畢業(yè)展也好，尋常畫展也罷，決定展覽是不是有影響力的主要因素都是作品本身。而李家騮在接受采訪時也一直在強調(diào)，學(xué)生作品的通病是太過借助圖片，脫離生活，而這樣的作品難以得到社會的認(rèn)同。“他們必須拿起筆，多去寫生，深入生活，作品才能有生命。有生命的作品，才能構(gòu)成一個精彩的展覽?！睆那澳觊_始，李家騮帶著他的學(xué)生走遍貴州，深入陜西、寧夏去寫生，他說，只有這樣才能真正使學(xué)生作品擺脫相機影像。

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　　藝術(shù)生畢業(yè)展的乏善可陳與教育環(huán)境密不可分，而目前來看良好的教育環(huán)境并沒有和藝術(shù)生的創(chuàng)作水準(zhǔn)成正比。“這是一個很好時代，物質(zhì)條件提升，媒介發(fā)達，可借鑒的東西很多，而我們的學(xué)生卻沒有突破窠臼，真的非常遺憾。”齊建秋表示。

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　　畢業(yè)展多而繁雜也是其發(fā)展的瓶頸，對此，中國美術(shù)學(xué)院副院長王贊建議，可由文化部、教育部來組織一個大規(guī)模的畢業(yè)展，再推出一些精品，以這種高層次、專業(yè)的、有學(xué)術(shù)認(rèn)定的方式推向市場，對學(xué)生的未來發(fā)展也有好處。“讓學(xué)生作品在學(xué)術(shù)的層面進行推廣，使學(xué)生的創(chuàng)作與研究有了后續(xù)性的進展，還可以讓下一屆的學(xué)生看到，作品是可以通過這種方式出去，而不是非得追逐市場?！蓖踬澋慕ㄗh可謂一個雙贏的舉措。