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方輝?作者系山東大學(xué)博物館館長(zhǎng)，教授、博士生導(dǎo)師

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? ? ? 這些年，隨著中國(guó)經(jīng)濟(jì)的快速增長(zhǎng)，博物館的數(shù)量和規(guī)模不斷擴(kuò)大，但博物館為社會(huì)服務(wù)的空間并未達(dá)到相應(yīng)程度，與此同時(shí)，整個(gè)社會(huì)和公眾對(duì)博物館的認(rèn)識(shí)和重視都還不足。中國(guó)博物館在如何與社會(huì)溝通和交往、分析觀眾素質(zhì)狀況、爭(zhēng)取多來(lái)源資助、深入社區(qū)服務(wù)等各方面，今后可從高校博物館入手，獲得啟迪，以滿足觀眾目前及未來(lái)的需求。

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? ? ? 中國(guó)的博物館建設(shè)資金很少來(lái)源于個(gè)人，大部分是由國(guó)家財(cái)政、地方財(cái)政劃撥的，也有少部分擁有較好的旅游資源，通過(guò)創(chuàng)收來(lái)發(fā)展自身。而中國(guó)的高校博物館在從社會(huì)吸納資金方面，比其他博物館更具優(yōu)勢(shì)，開展的也比較積極。首先在機(jī)構(gòu)上，高校都設(shè)有校董會(huì)、教育基金會(huì)、校友會(huì)等，這些機(jī)構(gòu)都是各高校為吸引整合學(xué)校外部資源特別是資金捐助而設(shè)置的；其次，從社會(huì)宣傳來(lái)看，高等院校的社會(huì)影響力、文化傳播力都比較強(qiáng)，博物館又是校園文化重要設(shè)施，因此在捐助資金使用上，較容易獲得捐助者的關(guān)注；再其次，校友在回報(bào)母校時(shí)，從博物館可以讓全校師生永久受益的功能考慮，也傾向于把捐助資金投入到這種可以看得到明顯效果的項(xiàng)目上來(lái)。不可否認(rèn)，高校博物館的這種從社會(huì)吸取資金辦館的方式和思路，已走在了中國(guó)博物館界的前列。所以，其他博物館今后可以嘗試在內(nèi)部設(shè)立專門與社會(huì)溝通交流的機(jī)構(gòu)，這種機(jī)構(gòu)不僅要注重從外部籌措資金，更要了解外部對(duì)博物館的需求，吸引外部對(duì)博物館的重視，全面促進(jìn)自我發(fā)展。

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? ? ? 博物館是一種文化設(shè)施，它主要滿足人們的精神需求。盡管近年來(lái)政府給予博物館很大的財(cái)政支持，省市級(jí)以上博物館基本都實(shí)行免費(fèi)參觀，但觀眾數(shù)量沒(méi)有大幅增加。顯而易見，目前觀眾不進(jìn)博物館的原因，并不在于門票。究其主要原因，一是目前經(jīng)濟(jì)生活還沒(méi)有發(fā)展到衣食無(wú)憂的程度，難以讓人擁有足夠空余的時(shí)間和情趣來(lái)享受精神生活；二是博物館并不是單純的展出場(chǎng)所，它的展品蘊(yùn)含著知識(shí)領(lǐng)悟和藝術(shù)審美等多方面精神內(nèi)涵，需要一定的文化修養(yǎng)來(lái)感受，這會(huì)給觀眾帶來(lái)壓力，降低參觀的愉悅感。而高校博物館的觀眾以教師和學(xué)生為主，是整個(gè)社會(huì)當(dāng)中受教育程度最高的人群集中區(qū)域，參觀人數(shù)不但多而且較穩(wěn)定，足見具有較高文化層次的群體參觀和利用高校博物館明顯多于普通人群。在如何為具有一定文化修養(yǎng)的觀眾提供各種服務(wù)方面，高校博物館也積累了一定經(jīng)驗(yàn)。例如，利用高等院校擁有各種專業(yè)研究人員的優(yōu)勢(shì)，定期舉辦各類專題講座；利用青年學(xué)生求知欲強(qiáng)和活潑好動(dòng)的特點(diǎn)，舉辦多種活動(dòng)，博物館工作者與他們現(xiàn)場(chǎng)交流互動(dòng)，吸引他們了解博物館藏品的來(lái)源及內(nèi)涵，使博物館成為他們的休閑場(chǎng)所。所以，其他博物館應(yīng)該看到，隨著教育的普及和發(fā)展，人們的文化素質(zhì)逐步提高，必然會(huì)出現(xiàn)博物館觀眾越來(lái)越多的趨勢(shì)；同時(shí)，也更應(yīng)克服不利環(huán)境，主動(dòng)從文物熱、旅游熱等多方面有利的社會(huì)環(huán)境中尋找觀眾興趣點(diǎn)。

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? ? ? 博物館服務(wù)社區(qū)的走向是新世紀(jì)博物館發(fā)展的趨勢(shì)，也是社會(huì)發(fā)展的需要。高校博物館雖然與鄉(xiāng)土博物館、鄰里博物館、生態(tài)博物館等社區(qū)博物館不同，但它一般都坐落于固定的校園區(qū)域內(nèi)，觀眾群體也比較穩(wěn)定，基本都是具有較高文化修養(yǎng)的教師、學(xué)生。它的文物藏品往往來(lái)自考古系師生的田野發(fā)掘，書畫藏品來(lái)自老教授們的收藏和創(chuàng)作，校史藏品是學(xué)校歷史的沉淀，這些收藏與它的觀眾在感情上是共鳴的；而博物館開展的各項(xiàng)活動(dòng)，也是圍繞整個(gè)校園和其中的師生，調(diào)查他們的需求，吸引他們的參與，以推進(jìn)整個(gè)校園文化建設(shè)。社區(qū)博物館在西方已經(jīng)有了近半個(gè)世紀(jì)的實(shí)踐，而在我國(guó)，服務(wù)社區(qū)的博物館建設(shè)活動(dòng)才剛剛起步。高校博物館這種密切關(guān)注校園發(fā)展變化，圍繞校園師生，收藏展示與校園、師生密切相關(guān)的各種物品及記憶，提升師生的文化品位，提供生動(dòng)的第二課堂，增加師生對(duì)學(xué)校的自豪感，進(jìn)而推進(jìn)整個(gè)學(xué)校的文化建設(shè)的辦館思路及做法，都可以被其他博物館所借鑒。