李承森:北京自然博物館館長、中國科學(xué)院植物研究所研究員、中國植物學(xué)會理事

? ? ? 教育周刊:不論是剛剛過去的暑假還是平時(shí)上學(xué)的日子,您一直希望有更多的孩子走進(jìn)博物館。我們也看到,現(xiàn)在愿意到博物館來的孩子、家長越來越多了?？墒?如果孩子們又要上課,又要到博物館學(xué)習(xí),是不是太累了?不論是成人還是兒童,“玩”似乎是一種天性。

?

? ? ? 李承森:

?

? ? ? 我認(rèn)為博物館是很好玩的地方。我曾在德國學(xué)習(xí)多年,對他們的教育方法深有感觸。他們非常重視學(xué)生的興趣,注重培養(yǎng)學(xué)生的能力。德國的小學(xué)教師會給學(xué)生出題目,圍繞一個(gè)題目,學(xué)生們就會自己動(dòng)手玩起來,這樣的教育方式,孩子們非常樂于接受。

?

? ? ? 我覺得,到大自然中去觀察自然現(xiàn)象,在別人司空見慣的東西中發(fā)現(xiàn)別人看不到的東西,這正是成功的起點(diǎn)。魯迅的三味書屋、百草園,就是他的自然的空間。今天,自然科學(xué)類博物館就是大自然最好的縮影。像我們自然博物館有三項(xiàng)主要任務(wù),包括自然物品的收集、科學(xué)家對這些物品的研究以及這些物品及研究成果的展示。有人以為博物館只有展示,這種看法不夠全面?，F(xiàn)在我們在博物館設(shè)立了探索角、兒童活動(dòng)區(qū),觀眾可以觸摸展品、上網(wǎng)查詢資料、討論,還可以在館內(nèi)玩耍。我希望我們的博物館,能讓人在玩的同時(shí),對科學(xué)產(chǎn)生興趣。

?

? ? ? 教育周刊:中外教育方式存在著差異,他山之石可以攻玉,您認(rèn)為國外有哪些經(jīng)驗(yàn)最值得我們借鑒?

? ? ? 李承森:

?

? ? ? 我認(rèn)為教育可以分為兩大類,一類是程序性教育,另一類是非程序性教育。一個(gè)人所接受的小學(xué)、中學(xué)、大學(xué)教育,我稱之為程序性教育,這是按同樣的課本、同樣的教育方法和要求進(jìn)行的教育,這是必需的;還有一種教育,我稱之為非程序性教育,比如博物館、課外讀物、旅游等方式對人的教育。有時(shí)候,我們甚至不認(rèn)為它是教育,但它確實(shí)起到的是教育的作用,這種教育是非常重要的,因?yàn)樗槍Σ煌说牟煌d趣,進(jìn)行著潛移默化的教育,這種教育的個(gè)性非常鮮明,往往會決定一個(gè)人一生的事業(yè)。如果我們只重視程序性教育,漠視、壓抑了孩子的興趣,結(jié)果孩子在受教育的過程中失去了天性,那么教育就是不成功的。在教育過程中,學(xué)生應(yīng)該是主動(dòng)的,學(xué)習(xí)應(yīng)該建立在興趣之上,而不是建立在課本上。我小時(shí)候,從課外書上看到“清明前后,種瓜點(diǎn)豆”的農(nóng)諺,就試著在花盆里種上一顆扁豆之類的東西,然后看著它發(fā)芽、生長,這個(gè)興趣一直伴隨著我。直到今天,可以說是它促使我成長為一名從事植物研究的工作人員。我認(rèn)為,程序化教育是按同一模式對大家進(jìn)行的教育,而非程序化教育則更突出了受教育者的個(gè)體性和多樣性,兩者都很重要,不可偏廢。培養(yǎng)優(yōu)秀人才,就必須重視非程序性教育。國外在這個(gè)方面是有經(jīng)驗(yàn)的,美國的國會山前有一片綠地,20多個(gè)博物館集中于此,如果要全部參觀,恐怕幾天都看不完。

?

? ? ? 教育周刊:如您所言,博物館確實(shí)是進(jìn)行非程序性教育的最佳場所。但是只有提高博物館的吸引力,才會適應(yīng)今天不同人群的需要。

? ? ? 李承森:

?

? ? ? 我們的展覽水平與歐美國家是相當(dāng)接近的,但在新的理念上還要有所發(fā)展,特別是在人性化方面,我們的服務(wù)水平還不夠。我常說,我們展館中凳子都不夠,觀眾走累了就只能回家。

?

? ? ? 歐美國家提出了一個(gè)新的理念:享受博物館。不僅是參觀——要把博物館辦成可以讓人呆著不走的地方。英國的倫敦自然博物館,光賣玩具的就是一個(gè)大廳,觀眾看完展覽,如果對恐龍感興趣,就可以買一個(gè)恐龍玩具。在博物館里,游客可以買到書,累了可以吃飯、休息,到處都有這樣一種氛圍,這是展覽的延伸。目前我們正在探索一些新的方法,讓公眾感覺到博物館來是一種享受。至少要讓觀眾參與到展覽和活動(dòng)中來。我們開展培養(yǎng)小講解員、建立游客俱樂部、請大學(xué)生走進(jìn)博物館等多項(xiàng)活動(dòng),就是為了實(shí)現(xiàn)博物館與觀眾的互動(dòng)。

?

? ? ? 教育周刊:現(xiàn)在大學(xué)生反而不如中小學(xué)生到博物館來得多,是不是對大學(xué)生而言,我們的博物館有些“小兒科”?

? ? ? 李承森:

?

? ? ? 其實(shí)我?guī)а芯可阶匀徊┪镳^上課、實(shí)習(xí),他們感覺收獲特別多。日前我們辦的館藏精品展,很多展品難得一見,非常珍貴。另外,美院的學(xué)生也到這兒來寫生。自然博物館“生命的支撐——?jiǎng)游锕趋勒埂闭箯d里匯聚了大到鯨魚,小到玳瑁的近四五十種動(dòng)物骨骼。中央美院的教師從網(wǎng)上了解到這個(gè)展覽,帶著同學(xué)們前來上課。美院的老師說,因?yàn)殡y覓理想的骨骼“模特”,學(xué)校曾經(jīng)試圖自己訂做一批來滿足教學(xué)需要?，F(xiàn)在有了自然博物館這個(gè)好地方,這門課再也不用為找“模特”犯愁了。

?

? ? ? 過去自然博物館在服務(wù)中小學(xué)方面比較偏重,缺少吸引高校教學(xué)利用博物館資源的設(shè)想和嘗試。中央美院首開了一個(gè)好頭,也給博物館新的工作開辟了一個(gè)新思路。從這一點(diǎn)上,我們也認(rèn)識到過去針對高校進(jìn)行的宣傳推廣工作有所欠缺,我們會想盡辦法,讓博物館的資源發(fā)揮更多的作用。

?

? ? ? 教育周刊:目前自然博物館的作用是否得到了充分的發(fā)揮?

? ? ? 李承森:

?

? ? ? 自然博物館占地面積1.5萬平方米,有大約20萬件藏品。有相當(dāng)數(shù)量為國家一、二類保護(hù)的動(dòng)植物標(biāo)本,還擁有一定數(shù)量的模式標(biāo)本以及具有特殊意義的珍貴標(biāo)本,許多在國際上都堪稱孤品,包括世界聞名的古黃河象頭骨化石、長26米的巨型馬門溪龍、世界上最早鳥類之一的三塔中國鳥化石以及整窩的恐龍蛋化石等。在假期中,每天大約有數(shù)千人前來參觀,周末一天可以接待7000多人,這個(gè)數(shù)目比以前提高了不少。有些家長寧可自己在門外等,也要讓孩子進(jìn)來參觀,說明家長們開始意識到博物館對孩子的重要性,有了文化消費(fèi)的觀念和意識。

?

? ? ? 人們對博物館的要求也越來越高了,但是我們的條件依然有限。比如,英國自然歷史博物館里有一個(gè)反映1995年日本神戶大地震模擬的展覽,我們其實(shí)也早就想做印度大海嘯的還原展覽,以及SARS病毒危害人體過程的展覽,但是沒有地方,只能擱置計(jì)劃。

?

? ? ? 現(xiàn)在,歐洲國家非常重視“建筑外的博物館”,有人說,整個(gè)歐洲就是一座博物館。我想,我們也應(yīng)該把自己的城市建成博物館。不論是自然科學(xué)還是人文科學(xué)，在博物館這個(gè)氛圍里，都會讓人得到享受。