日前，包括中國書法在內(nèi)的22個中國申報項目經(jīng)批準(zhǔn)列入《人類非物質(zhì)文化遺產(chǎn)代表作名錄》。這讓一直大力呼吁中國書法申遺的全國政協(xié)委員、民進(jìn)市委副主委、市作家協(xié)會副主席趙麗宏十分欣喜，“申遺是為了喚起大家對書法的重視，后面要走的路還很長”。

在2008年的全國“兩會”上，趙麗宏提交了一份《建議將中國書法向聯(lián)合國申報人類非物質(zhì)文化遺產(chǎn)》的提案，建議由政府出面，將中國書法藝術(shù)向聯(lián)合國申報世界非物質(zhì)文化遺產(chǎn)。提案被媒體報道后在國內(nèi)外引起廣泛關(guān)注。

此后，文化部責(zé)成有關(guān)部門啟動中國書法向聯(lián)合國申遺。去年6月7日，經(jīng)國務(wù)院批準(zhǔn)公布，書法被列入《第二批國家級非物質(zhì)文化遺產(chǎn)名錄》。同年9月初，中國藝術(shù)研究院中國書法院和中國書法家協(xié)會密切配合，開展了申報文本的起草和申遺片的攝制等各項工作。9月22日，正式申報的中英文本及申報片經(jīng)“初選論證會”審閱通過。同年10月9日，中國書法申報“世界級非物質(zhì)文化遺產(chǎn)”正式文本和申遺材料提交聯(lián)合國教科文組織。時隔一年不到，中國書法申遺獲得成功。

“書法在中國具有群眾性，但在許多人心目中地位并不高。”趙麗宏說，通過申遺應(yīng)該可以喚起人們對這門藝術(shù)的重視。但申遺成功后，并不意味著就可以把書法高高“供”起，仍需要在社會上烘托起習(xí)寫書法、欣賞書法的氛圍。

對于書法進(jìn)中小學(xué)課堂，趙麗宏大加贊賞，“讓小孩子練習(xí)一下毛筆字，觸摸一下博大中國文化的一邊一角，對個人修養(yǎng)大有益處。”但目前專職的書法老師很少，多數(shù)學(xué)校是美術(shù)老師兼教書法。他建議，這樣的教學(xué)體驗不能流于形式，需要相應(yīng)的師資進(jìn)行配套。師范院校可開設(shè)對應(yīng)的書法教育專業(yè)，多培養(yǎng)具備書法教育資質(zhì)的老師。同時，他還提議，相關(guān)部門可通過多種渠道開設(shè)形式活潑的書法欣賞講座或業(yè)余愛好者交流平臺，讓書法更貼近大眾，尤其是年輕人。