(湖南陶瓷工藝美術(shù)大師黎建凱最擅長的是在瓷器上描繪花鳥走獸。)

2009年，上海世博會(huì)的前一年，也是醴陵釉下五彩瓷器1915年在美國舊金山舉行的巴拿馬萬國博覽會(huì)上獲得金牌獎(jiǎng)后第94年。進(jìn)入這一年以來，在湖南輕工高級(jí)技工學(xué)校所屬的醴陵釉下彩國瓷研究所，精心燒制提供給世博會(huì)上使用的行政禮品瓷的任務(wù)就一直在加緊進(jìn)行中。

“我們準(zhǔn)備的瓷器樣品中，包括了國花牡丹、上海市花玉蘭圖案的茶具、掛盤和羅漢瓶，以及當(dāng)年巴拿馬萬國博覽會(huì)獲獎(jiǎng)的“扁豆雙禽瓶”的縮小版等五六種器形和紋樣，這幾天就要送往上海交有關(guān)方面審定。”醴陵釉下彩國瓷研究所總經(jīng)理徐曼冰說。

醴陵釉下五彩瓷作為已有百余年薪火傳承的國家非物質(zhì)文化遺產(chǎn)，此次擔(dān)綱上海世博會(huì)的行政禮品瓷的角色當(dāng)然是實(shí)至名歸。在經(jīng)歷了當(dāng)年巴拿馬萬國博覽會(huì)上獲得金牌獎(jiǎng)這一鼎盛成就的94年后，醴陵釉下五彩瓷又一次期盼在東方、在自己的家門口能再次登上一個(gè)高峰。

人們稱非物質(zhì)文化遺產(chǎn)項(xiàng)目代表性傳承人為“活著的國寶”，因傳承人年事已高，目前國內(nèi)的非物質(zhì)文化遺產(chǎn)有許多正面臨消失的危險(xiǎn)。而在釉下五彩瓷的發(fā)祥地醴陵，前身為湖南官立瓷業(yè)學(xué)堂的湖南輕工高級(jí)技工學(xué)校，不但擁有集聚了釉下五彩瓷技藝最頂尖人才的優(yōu)勢(shì)，也承擔(dān)著將這一傳統(tǒng)技法更好地傳承下去的歷史使命，因?yàn)檫@里目前就是醴陵釉下五彩瓷代表性傳承人鄧文科大師的傳承基地。

近日，當(dāng)記者走進(jìn)被人們譽(yù)為醴陵釉下五彩瓷“西點(diǎn)軍校”的這所百年老校，發(fā)現(xiàn)陶瓷界傳統(tǒng)師徒之間的口傳心授，如今已變?yōu)楝F(xiàn)代化的教學(xué)，非物質(zhì)文化遺產(chǎn)代代相傳的“接力賽”由此有了更多更好的接棒人。

這個(gè)事情“貼錢”也要做

醴陵釉下五彩瓷，是中國陶瓷藝術(shù)的瑰寶。其獨(dú)特的燒制技藝，誕生于上世紀(jì)初葉。1905年，在熊希齡先生（后任北洋政府總理）的大力倡導(dǎo)下，湖南官立瓷業(yè)學(xué)堂在醴陵開辦，次年湖南省瓷業(yè)制造公司也在醴陵成立。“先立學(xué)堂、再設(shè)公司”，熊希齡先生很懂得培育技術(shù)和專業(yè)人才對(duì)一個(gè)產(chǎn)業(yè)的重要性。正是因?yàn)楹瞎倭⒋蓸I(yè)學(xué)堂的開辦，培養(yǎng)出一大批人才，醴陵釉下五彩瓷才得以橫空出世，并逐漸成為“國瓷”。

湖南輕工高級(jí)技工學(xué)校，秉承了前身“培育人才”的優(yōu)良傳統(tǒng)和務(wù)實(shí)風(fēng)格。醴陵釉下五彩瓷，燒制工藝獨(dú)特而且復(fù)雜。要想熟練掌握技術(shù)，并不容易，教學(xué)難度可想而知。

記者在采訪中獲知，釉下五彩瓷的教學(xué)過程中，需要為學(xué)生提供瓷胚、顏料、繪畫工具并燒制，這方面的費(fèi)用不菲。僅僅靠學(xué)生每期交納的學(xué)費(fèi)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。學(xué)校必須自酬部分資金用來補(bǔ)貼教學(xué)費(fèi)用。

對(duì)于為什么“貼錢教學(xué)”，湖南輕工高級(jí)技工學(xué)校黨委書記王鶴高說：“祖宗留下來的瑰寶，需要有人來傳承光大。培育出人才，永遠(yuǎn)是我們的重點(diǎn)。要教好，必須要舍得投入。這個(gè)事情，貼錢也要做。”他表示，目前，一些家長對(duì)技工學(xué)校戴著有色眼鏡，不愿讓小孩來讀，認(rèn)為技工學(xué)校牌子不好聽，將來會(huì)影響找工作。其實(shí)恰恰相反，像我們培養(yǎng)出來的學(xué)生，一出來就很搶手。我們也正是想讓這些家長看看，我們對(duì)這些學(xué)生是怎樣負(fù)責(zé)的。而且，要讓他們看到，我們的學(xué)生出去了以后，找工作會(huì)不會(huì)難。只有我們自己先做好了，他們才會(huì)明白的。

事實(shí)上，迄今該校已培養(yǎng)了數(shù)以萬計(jì)的陶瓷生產(chǎn)技術(shù)人才和陶瓷工藝美術(shù)人才，遍及全國上千家大中型陶瓷企業(yè)，為陶瓷產(chǎn)業(yè)發(fā)展作出了突出貢獻(xiàn)。

傳承傳統(tǒng)技法，但不磨滅年輕人的創(chuàng)新

作為傳承基地，鄧文科大師的四大嫡傳弟子朱占平、李華軍、黎建凱、付德毛，就在該校進(jìn)行創(chuàng)作、教育，負(fù)擔(dān)起培育更多陶瓷人才的任務(wù)。他們四人，有的精通花鳥，有的鉆研人物，有的主攻山水……各有各的風(fēng)格，在鄧文科大師作品風(fēng)格的基礎(chǔ)上進(jìn)行突破和創(chuàng)新。一方面豐富了醴陵釉下五彩瓷的表現(xiàn)形式，另一方面也形成一個(gè)囊括各種繪畫風(fēng)格的全面教學(xué)框架。

除了這幾位，基地還特聘了陳揚(yáng)龍、李人中、丁華漢、孫新水等醴陵釉下五彩瓷工藝美術(shù)大師作為藝術(shù)顧問。學(xué)校以大師工作室為單位，將學(xué)生分組到大師工作室，由大師進(jìn)行專題設(shè)計(jì)指導(dǎo)。

醴陵釉下五彩瓷的傳統(tǒng)器型是瓶、盤、碗、杯等，在學(xué)校采訪時(shí)，記者發(fā)現(xiàn)了幾件很特殊的作品。有一個(gè)作品像把大刀，“大刀”上用濃墨繪上了一張很夸張的臉譜，很有張力。經(jīng)過打探才得知，這竟是一位學(xué)生的作品。

面對(duì)記者的問話，這把“大刀”的創(chuàng)意者，一名90后男生還顯得有些羞澀。但他對(duì)自己的作品被贊賞，又表現(xiàn)出相當(dāng)?shù)淖孕拧＿吷系囊晃焕蠋煟@然也對(duì)該學(xué)生的作品表示贊賞。這名老師表示，“不少學(xué)生都很有創(chuàng)造力。應(yīng)該鼓勵(lì)學(xué)生這樣。我們要傳承傳統(tǒng)的技法，但也要有改進(jìn)。這樣，才能進(jìn)步。”

超越前人是最好的傳承

醴陵制造陶瓷的歷史可以追朔到東漢，但其藝術(shù)成就的第一個(gè)巔峰出現(xiàn)在上個(gè)世紀(jì)的初期。1915年，由湖南官立瓷業(yè)學(xué)堂設(shè)計(jì)，湖南省瓷業(yè)制造公司制作的“扁豆雙禽瓶”在巴拿馬萬國博覽會(huì)上與“國酒”茅臺(tái)同獲金牌，獲譽(yù)“東方陶瓷藝術(shù)的高峰”，國人更以“國瓷”尊稱之。

明年，世界博覽會(huì)將在上海舉行。經(jīng)歷了一百年的輝煌之后，醴陵釉下五彩瓷這個(gè)東方瑰寶也期盼在東方、在自己的家門口能再次登上一個(gè)高峰。目前，湖南輕工高級(jí)技工學(xué)校的幾位大師，正在集中力量構(gòu)思創(chuàng)作作品，準(zhǔn)備參加世博會(huì)的展覽。

“教學(xué)是傳承的一個(gè)方面。將醴陵釉下五彩瓷更好地推介出去，更是傳承應(yīng)該做的事情。”學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教職工們，對(duì)此是同一個(gè)聲音。當(dāng)然，他們還有一個(gè)心愿，那就是能超越前人。

為了對(duì)醴陵釉下五彩瓷進(jìn)行更好的專業(yè)研究，該校還有一個(gè)特殊的部門——醴陵釉下五彩瓷國瓷研究所，由鄧文科大師的嫡傳弟子李華軍擔(dān)任所長，著重進(jìn)行釉下五彩瓷技術(shù)研發(fā)和釉下五彩瓷藝術(shù)文化傳播。

真正將教、研結(jié)合起來，醴陵釉下五彩瓷這項(xiàng)國家非物質(zhì)文化遺產(chǎn)，一定能很好地傳承下去。（紅網(wǎng)記者 明健飛 瀟湘晨報(bào)記者 王一）

[背景資料]

醴陵釉下五彩瓷輝煌歷史

■1915年，醴陵釉下五彩瓷“扁豆雙禽瓶”在巴拿馬萬國博覽會(huì)上與“國酒”茅臺(tái)同獲金牌。

■1959年國慶十周年，醴陵釉下五彩瓷被選定為軍事博物館、民族文化宮和工人體育館用瓷。

■1964年國慶十五周年，醴陵成批精制出具有國內(nèi)先進(jìn)水平的國宴餐具。以后，毛主席的專用餐具（“毛瓷”）、天安門城樓用瓷、中南海和釣魚臺(tái)國賓館用瓷，都指定由醴陵生產(chǎn)。

■醴陵釉下五彩瓷還被毛主席紀(jì)念堂、聯(lián)合國大廈，以及一些外國政府機(jī)構(gòu)選用，并作為國家的禮品饋贈(zèng)給外國元首和政府首腦。