2009年，同端午節(jié)等21個非遺項目一起，書法被正式批準列入《人類非物質(zhì)文化遺產(chǎn)代表作名錄》。

面對新入選的兩個新項目，中國書法家協(xié)會分黨組副書記陳洪武祝賀之余表示，“非遺讓政府部門和社會各界對某個項目的關(guān)注呈蛙跳式增長，但對項目本身而言，申遺成功，只是一個開始”。

他稱，成功后，各個部門重視了，這為項目的傳承、保護提供了便利。特別是在相關(guān)經(jīng)費的申請上，世界級非遺的光環(huán)使得很多工作變得順暢。

但他同時指出，“非遺的榮譽，也并不能解決所有問題”。

他介紹，就書法而言，傳的方面，書法的高端人才正經(jīng)歷著現(xiàn)實的尷尬。多數(shù)高校學習書法的畢業(yè)生面臨著就業(yè)困境，其中大多數(shù)都改行做了文秘、行政助理等工作。

承的方面，需要從娃娃抓起。各界一直建議讓非遺走入校園。“孩子們課業(yè)已經(jīng)這么重了，再加入一門書法，談何容易？”陳洪武說。

此外，他還擔心，現(xiàn)行教育體制下，如果書法特長跟中考、高考加分掛鉤，會帶動學習的熱情,但那便“喪失了書法自由的精神內(nèi)涵”。

所謂傳承、保護，除師傅帶徒弟以外，還必須有承載的土壤。這也是書法傳承中，陳洪武認為最難的。“這些問題，不是申遺成功能夠必然帶來的”。