這條路并不平坦，但無論遇到什么困難，信心和努力總與我相伴

回顧上世紀(jì)60年代初我開始到故宮參加工作，迄今已近50載。在這近半個(gè)世紀(jì)的歲月里，我個(gè)人的命運(yùn)與故宮和文博考古事業(yè)緊密相聯(lián)。如今步入耄耋之年的我，深有“欲覺聞晨鐘，令人發(fā)深省”之感。

受家庭影響從小好文史

我成長在一個(gè)知識(shí)家庭，父母都是20世紀(jì)30年代的大學(xué)畢業(yè)生，他們的專業(yè)是文史和教育?；貞浧饋?，我受到家庭的人文思想影響很鮮明。記得母親經(jīng)常給我們兄弟姐妹講有教育意義的歷史故事，其中有岳飛精忠報(bào)國、蘇武牧羊等等，還讓我們念背一些通俗的古典詩歌名篇。

那時(shí)候，家中有不少線裝和平裝藏書，包括《史記》、《漢書》、《資治通鑒輯覽勝》等，我從小到大因此而增長了不少知識(shí)。長大后，我明顯喜愛文史，偏愛文科。更重要的是，我也因此有了向往和從事文史工作的想法。

1957年，我如愿進(jìn)入北京大學(xué)歷史系考古專業(yè)學(xué)習(xí)，這是我人生旅途中的一個(gè)新起點(diǎn)。燕園是美麗的，但更重要的是，那里有一批知名的教授、學(xué)者和大師，可謂群賢畢至。吾輩在此學(xué)習(xí)，實(shí)乃人生之幸運(yùn)。幾年下來，我不僅學(xué)到了很多專業(yè)知識(shí)，還學(xué)到了師長們的治學(xué)理論與方法。

記得有一次我專門去拜訪著名大學(xué)者、北大歷史系教授翦伯贊先生。翦先生平易近人，他教導(dǎo)我說：“要想學(xué)好專業(yè)，系里設(shè)置的每門課都是很重要的，都要認(rèn)真打好基礎(chǔ)。”先生的話給了我很大的幫助和指導(dǎo)，我一直銘記在心。

考古是實(shí)踐性很強(qiáng)的專業(yè)。在北大學(xué)習(xí)期間，我曾經(jīng)于1958年在周口店北京猿人遺址實(shí)習(xí)，學(xué)到了不少有關(guān)舊石器時(shí)代考古的基礎(chǔ)知識(shí)。1959年在洛陽王灣考古實(shí)習(xí)期間，我獨(dú)立負(fù)責(zé)的遺址范圍內(nèi)，還幸運(yùn)地探出了一座西周墓葬。工作的順利完成，使我更增加了對專業(yè)的興趣和信心。我進(jìn)一步立志要終身為這一事業(yè)獻(xiàn)身。

進(jìn)入故宮如魚得水

1962年我大學(xué)畢業(yè)后，被分配到故宮博物院。為了讓我早日了解故宮，適應(yīng)工作，從領(lǐng)導(dǎo)到同志，很多故宮人給予了我關(guān)心和幫助。在領(lǐng)導(dǎo)特意給我的那一段學(xué)習(xí)了解故宮的時(shí)間里，我基本上走遍了故宮開放的各個(gè)展室和角落。在號稱9000余間房屋的這座“大院”里，我盡可能地記下了許多殿名、宮名、齋名和門名。

一天，時(shí)任故宮博物院副院長的唐蘭先生找我談話，他說：“經(jīng)院研究決定，讓你搞青銅器和古文字研究。”他還說：“不要著急，要從基礎(chǔ)學(xué)起。”我是幸運(yùn)的，因?yàn)樽詮奈覍W(xué)了考古專業(yè)后，對金石學(xué)研究就很喜愛。青銅器與古文字，籠統(tǒng)地講也就是金石學(xué)的研究。20世紀(jì)60年代初，我曾陪同唐蘭先生去北大講課，他講的古文字課，讓我受到了很大教益。70年代我陪先生去鑒定陜西扶風(fēng)出土的墻盤108件銅器，開擴(kuò)了視野。

大量的工作中，只通過單純實(shí)踐，是不容易提高的。“書是智慧的鑰匙”，必須有目的，帶著問題去讀書，才能解決工作中遇到的難點(diǎn)。幾十年來，白天忙工作，我就利用晚上等業(yè)余時(shí)間讀書，包括古文獻(xiàn)、古文字、文物考古資料、文學(xué)和哲學(xué)、美學(xué)等等，常常讀書到深夜。

故宮的工作是繁雜的。我參加過藏品研究卡的整理，還與汪人聰先生共同整理過院藏的5000余件雜亂無章的歷代銅鏡。幾十年來，我參加和負(fù)責(zé)了許多文物展覽工作。記得80年代末，《齊國故都臨淄出土文物展》在故宮展出，我親自赴山東淄博等地挑選文物。從上萬件文物中挑選了180件陶、銅、金、玉、瓦當(dāng)，其中不乏精品。

故宮里的青銅器專館是古器物陳列的一個(gè)重要組成部分。唐蘭先生在世時(shí)，就指導(dǎo)過我們?nèi)绾胃愫藐惲?。幾十年來，我們從?nèi)容到形式上不斷創(chuàng)新，提高了這個(gè)館的整體展示水平。許多觀眾、中外專家和政要都對青銅器館展出的內(nèi)容和方法給予了高度評價(jià)。

終生之計(jì)，莫如樹人

幾十年來，我做了大量教學(xué)工作，為北京大學(xué)、清華大學(xué)、北京師范大學(xué)、人民大學(xué)、中央民族大學(xué)、南開大學(xué)、河南大學(xué)、社科院研究生院、國家博物館、文津講壇等和全國有關(guān)文物考古培訓(xùn)班、省區(qū)培訓(xùn)班、外國駐華使館等授課，并培養(yǎng)研究生。

在以青銅器和古文字通論為主的教學(xué)中，我也越發(fā)體會(huì)到了“教學(xué)相長”的意義。如講金文專題時(shí)，對文字的起源與發(fā)展階段中的陶文、甲骨文都要涉及到，還要涉及到金文的形體、金文部首的寫法以及變化等等。青銅器斷代專題也是一個(gè)重點(diǎn)，要按照考古學(xué)的分類、器形形態(tài)學(xué)的理論，對其起源、發(fā)展、變化以及風(fēng)格和特征進(jìn)行序列論述。

管子說過，“終生之計(jì)，莫如樹人。”教學(xué)中我認(rèn)真負(fù)責(zé)，努力備課，沒有絲毫馬虎，因而取得了成功。聽課者對我說：“先生不但講專業(yè)知識(shí)，而且還講學(xué)習(xí)與研究的方法，這對我們是很大的幫助”。從早期用幻燈到電化教學(xué)投影，我的青銅器與銘文教學(xué)，都獲得了很好的效果。

為國家培養(yǎng)人才盡一份力量是我的職責(zé)。還記得聽課者常常會(huì)問我：“老師您對青銅器的出土?xí)r間、地點(diǎn)、重量那么熟悉，是怎么記的？”我就回答說：“只要下工夫，自然可以解決。”而今我的不少學(xué)生都已成材，我在心里為他們感到高興，同時(shí)也衷心希望他們在未來不斷做出自己的貢獻(xiàn)。

弄清司母戊大鼎身世

青銅器鑒定是青銅器研究中一項(xiàng)極為重要的內(nèi)容，包括對青銅器本身和銘文的真?zhèn)?、時(shí)代和定級的審定。試想如果連一件器物的真?zhèn)味颊f不清，朝代定不準(zhǔn)，又如何利用它進(jìn)行歷史等方面的研究呢？

要掌握文物鑒定這門課關(guān)鍵是多實(shí)踐，多接觸器物實(shí)體，單一的看照片、拓片、銘文摹本，均不能作為真正鑒定的依據(jù)。我從年輕時(shí)就注意鑒定工作，真或贗的器物都注意看。我在鑒定中，將傳統(tǒng)方法和考古學(xué)的方法相結(jié)合，并注意參考利用自然科學(xué)的方法。

聞名于世的商代司母戊大鼎，是青銅器的輝煌巨鑄，但大鼎究竟屬于哪個(gè)王世，一直眾說紛紜。我受到1976年安陽殷墟婦好墓出土的“司母辛”銅器與銘文的啟發(fā)，從大鼎的鑄造、形制、裝飾到銘文內(nèi)容和書體，全方位地研究并將它與司母辛鼎進(jìn)行比較和論證，確定“母戊”為武丁配偶，商王祖庚、祖甲之母。這一結(jié)論將大鼎的鑄造時(shí)間比以往上推了幾個(gè)王世。為其在世界冶鑄史上留下意義非凡的一筆。

文物級別不可兒戲

20世紀(jì)90年代初國家組織全國文物鑒定系統(tǒng)工程工作，成立文物鑒定專家組，我有幸參加并負(fù)責(zé)青銅器與銘文的鑒定。

在近10年的全國文物鑒定工作中，我們基本上對各省區(qū)市的博物館、考古所、文物商店和大學(xué)所藏的青銅器與銘文都進(jìn)行了鑒定?？戳藥兹f件傳世或出土的銅器，其中還看了許多贗品。2003年非典期間，我赴安徽為省公安廳沒繳的500余件青銅器做鑒定，發(fā)現(xiàn)其中有不少具有重要文物價(jià)值的青銅器珍品。

工作中我對每件文物都要反復(fù)親自摩挲，以便最后得出準(zhǔn)確的結(jié)論。真假不可混淆，級別也要準(zhǔn)確。鑒定中我始終堅(jiān)持原則，盡管有的博物館希望藏品中能多出幾件“國家級”或“一級品”。

記得在某個(gè)博物館，館方將一件明仿器誤認(rèn)為是三代器，并希望我能將其定為更高的級別。我通過認(rèn)真耐心的解釋和講解，終于使他們心服口服。全部鑒定工作下來，不但定了許多國寶級銅器，同時(shí)也發(fā)現(xiàn)了以往從未報(bào)道過的一些藏品。此外，還發(fā)現(xiàn)了在一些傳世的具銘銅器中，雖然曾見過著錄，或有現(xiàn)代學(xué)者對其進(jìn)行過研究考證，但再次鑒定后，這些銅器銘文竟完全是偽作。因而我得到一個(gè)啟示：在研究某一篇銘文時(shí)，一定要辨其真?zhèn)?，否則會(huì)出笑話，貽害無窮。

在各地鑒定青銅器的過程中，經(jīng)常會(huì)遇到所在的文博單位組織專業(yè)人員旁聽的情況。此時(shí)，我在論證每件器物時(shí)，都會(huì)毫無保留地將自己的經(jīng)驗(yàn)傳授給他們。通過這次長時(shí)間的鑒定工作，我進(jìn)一步加強(qiáng)了在文物研究和實(shí)際工作中的嚴(yán)謹(jǐn)性和科學(xué)性。

個(gè)人檔案

杜廼松，1937年6月生，北京市人。1962年北京大學(xué)歷史系考古專業(yè)畢業(yè)后，供職故宮博物院至今。著名學(xué)者，主要從事青銅器、古文字和商周秦漢考古的學(xué)術(shù)研究和文物鑒定等工作。幾十年來，對故宮博物院的青銅器藏品進(jìn)行整理和鑒定，并從事古文字和先秦兩漢史的研究，發(fā)表了學(xué)術(shù)著作三十余部，發(fā)表學(xué)術(shù)論文和詩詞200余篇。論著建立了青銅器與金文的完整的發(fā)展演變的理論體系，并取得了金文研究考釋等多方面的研究成果。曾參加全國書畫文物鑒定專家組，負(fù)責(zé)為全國各地博物館鑒定青銅器及其銘文。曾赴美、法、日進(jìn)行文化交流。多次參加國內(nèi)、國際的學(xué)術(shù)討論會(huì)?，F(xiàn)任國家文物鑒定委員會(huì)委員、北京大學(xué)考古學(xué)專業(yè)研究生導(dǎo)師、中國文物學(xué)會(huì)專家委員和鑒定委員。1998年被國務(wù)院參事室聘為中央文史研究館館員。現(xiàn)為故宮博物院研究館員、故宮博物院學(xué)術(shù)委員會(huì)委員，享受政府特殊津貼。