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　　城池，是中國(guó)古代的軍事防御建筑，是傳統(tǒng)儒家“禮”文化的一個(gè)重要組成部分。它的選址蘊(yùn)涵著古人與自然和諧相處的智慧，位置變遷則體現(xiàn)了城市的歷史發(fā)展沿革。

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　　讓我們將視野聚焦北京這座三千多年的古老城市，它的城池演進(jìn)軌跡，恰如一部氣勢(shì)磅礴的鴻篇巨制，訴說(shuō)著跌宕起伏、精彩紛呈的歷史。

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　　正在首都博物館舉辦的“國(guó)家大劇院·戲劇場(chǎng)讀城——追尋歷史上的北京城池”展覽，囊括了紙藝展陳、視頻短片、幻影成像、各式體驗(yàn)活動(dòng)等展示和互動(dòng)手段，幾乎將北京城池的所有信息“收入”館中，以期幫助人們換一個(gè)視角觀察認(rèn)識(shí)北京城。如果你想更深入了解一下它的起源演變、功能作用和象征意義，不妨趁著周末來(lái)到首都博物館，跟隨展覽開(kāi)啟城池的探秘之旅吧！

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　　你了解北京的城池嗎

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　　說(shuō)到城池，你先想到了什么？灰色高大的城墻？古代的戰(zhàn)爭(zhēng)？幾千年來(lái)，城池是中國(guó)古代社會(huì)崇尚禮制的一個(gè)重要體現(xiàn)，形制有嚴(yán)格規(guī)定，如城池的規(guī)模、城垣的高低、城門(mén)的數(shù)目及位置等等，如果背離了這些規(guī)定，則被視為僭越。城市的職能、級(jí)別不一樣，城池的建制也不一樣。

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　　北京的城墻曾宛如一條巍峨壯美的項(xiàng)鏈鑲嵌在大地之上，曾經(jīng)那樣雄渾浩蕩、氣勢(shì)磅礴，值得我們?nèi)プ穼?、去品味、去暢想。北京的城池有著什么樣的歷史呢？?jī)?nèi)九外七皇城四都有著怎樣的作用和意義呢？

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　　隨著社會(huì)的變遷，大部分城池已經(jīng)消逝在歷史的長(zhǎng)河里，今天的北京還留有一些遺跡，正等待著我們一起去發(fā)現(xiàn)它、記錄它。

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　　別具一格的展廳設(shè)置

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　　值得一提的是，此次展覽專(zhuān)門(mén)為廣大中小學(xué)生打造，為的是向他們展示歷史上北京城池的位置變遷、設(shè)計(jì)布局、建筑工藝、功能規(guī)劃以及遺存現(xiàn)狀。展方嘗試以學(xué)生可以理解的視角、可以聽(tīng)懂的語(yǔ)言和可以接受的知識(shí)程度來(lái)策劃，展覽主視線下降100毫米，區(qū)別于常規(guī)展覽視角，更便于學(xué)生參觀。展覽中還設(shè)計(jì)了許多可以動(dòng)手參與的環(huán)節(jié)，如：可活動(dòng)的城磚、可堆砌的城墻，不斷出現(xiàn)的問(wèn)題及答案，讓學(xué)生邊玩邊學(xué)。展覽營(yíng)造明快又有內(nèi)容的空間氛圍，開(kāi)發(fā)展品多樣性，通過(guò)多媒體裝置使展覽擺脫教科書(shū)式的展示面貌，以更強(qiáng)的互動(dòng)性增加學(xué)生的參觀興趣，使展覽充滿活力。從形式到內(nèi)容，博物館制作團(tuán)隊(duì)盡量做到淺顯易懂、輕松活潑，并富有啟發(fā)性和引導(dǎo)性。

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　　展覽的策劃和呈現(xiàn)過(guò)程中，環(huán)保理念無(wú)處不在——展廳空間劃分上，以紙張折制而成的一塊塊明代城磚堆砌完成，極富視覺(jué)沖擊力。展線上一幅巨大的城門(mén)圖像由許多像素塊組成，一個(gè)個(gè)像素可以拆卸后重新組成其他圖案，為展覽帶來(lái)不斷變化的可能。

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　　與學(xué)生線上線下互動(dòng)

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　　此次展覽有別于博物館傳統(tǒng)展覽，是首都博物館策展團(tuán)隊(duì)的一次大膽創(chuàng)新，即從頭到尾盡可能地讓孩子們參與。在撰寫(xiě)展覽大綱階段，就已邀請(qǐng)不少中小學(xué)生參與了戶外城池遺址遺跡的考察，其間，邀請(qǐng)孩子們創(chuàng)作與城池有關(guān)的手工美術(shù)作品，它們成為展覽中展品的一部分，同時(shí)邀請(qǐng)孩子們提出了展覽策劃建議和意見(jiàn)。在系列活動(dòng)中，以歷史上的北京城池及其變遷為主題，以學(xué)習(xí)單、作品征集、實(shí)地考察、專(zhuān)家面對(duì)面等形式，設(shè)計(jì)實(shí)施了針對(duì)初中并輻射小學(xué)及高中生的大型系列教育活動(dòng)，前期通過(guò)“紙上談兵”“尋城作品征集”“穿越之旅”夏令營(yíng)等內(nèi)容，與學(xué)生進(jìn)行線上與線下的互動(dòng)，并將活動(dòng)成果作為展覽的一部分內(nèi)容，做到共同創(chuàng)作、走出場(chǎng)館、融入城市，用身體感受這座城市的歷史與變遷；并根據(jù)展覽線索，邀請(qǐng)相關(guān)領(lǐng)域的專(zhuān)家學(xué)者與學(xué)生及家長(zhǎng)一起實(shí)地考察，使其了解這座城市、讀懂這座城市、熱愛(ài)這座城市，最終找到對(duì)這座城市的文化認(rèn)同。