博物館：有看頭才有吸引力

2015-04-09 09:46:35 來源：廣西日報已瀏覽次

? ? ??博物館行業(yè)首部全國性法規(guī)文件《博物館條例》于近日正式實施，規(guī)范門檻、教育為先、鼓勵文創(chuàng)等一系列有利于博物館發(fā)展的舉措出臺。非國有博物館獲得哪些新政支持？博物館該如何有效挖掘館藏資源讓觀眾增長知識、開闊眼界，讓更多公眾愿意、喜歡走進博物館？

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? ? ??規(guī)范門檻

? ? ??國有、非國有博物館一視同仁

? ? ??來到柳州票證博物館，糧票、布票、肉票、車票等各式票證琳瑯滿目；踏入梧州市龜苓膏博物館，一邊品嘗新鮮美味的龜苓膏，一邊了解龜苓膏歷史、早期制作工藝、名稱來由，還可參觀現(xiàn)代生產流水線；走進三江侗族民俗工藝館，樓橋模型、侗布流程、斧鉆刨鑿、各式農具等“侗家寶貝”讓人目不暇接……近兩年，全區(qū)各地非國有博物館數量不斷增加。在廣西文化部門現(xiàn)有數據統(tǒng)計中，全區(qū)共有137家博物館，其中非國有博物館41家。

? ? ??作為對國有博物館的補充，非國有博物館的規(guī)范化建設為公眾接受不同文化體驗提供了更多選擇?！恫┪镳^條例》第二條在法律層面明確了非國有博物館的地位和屬性：博物館包括國有博物館和非國有博物館。利用或者主要利用非國有資產設立的博物館為非國有博物館。國家在博物館的設立條件、提供社會服務、規(guī)范管理、專業(yè)技術職稱評定、財稅扶持政策等方面，公平對待國有和非國有博物館。

? ? ??全州思源民俗博物館館長唐以金4月3日接受記者電話采訪時，恰好收到自治區(qū)文化廳關于該館相關立項項目建設的批復，他說：“《博物館條例》實施，讓我們與國有博物館同樣依法享受稅收政策，這是對我極大的鼓勵，讓我更有信心將民俗博物館建好?！碧埔越饛?009年開始傾其畢生積蓄，耗資數千萬元，將全州一些因建筑工程要拆毀的古建筑買下來，異地搬遷修復，組成民俗博物館。他對這個博物館的定位是“一個物質文化遺產保護項目，一個無償的、開放的公益事業(yè)”。他認為自己不是擁有者而是管理者，條件成熟時會將博物館捐贈給國家。他希望自己的舉動能起到拋磚引玉的作用，將更多的人吸引到古民居保護工作中來。

? ? ??“《博物館條例》鼓勵企業(yè)、事業(yè)單位、社會團體和公民等社會力量依法設立博物館是一大亮點，為非國有博物館規(guī)范管理、可持續(xù)發(fā)展提供保障有重大意義，相信未來會有更多的社會力量投入到博物館事業(yè)中來?！弊灾螀^(qū)文物局博物館處處長莫志東認為：“此前我們依照《博物館管理辦法》監(jiān)督管理博物館事業(yè)發(fā)展?！恫┪镳^條例》的出臺，標志著相關的監(jiān)督管理條文從部門規(guī)章上升到行政法規(guī)，具有更強的約束力。博物館事業(yè)依法發(fā)展將提升到一個新高度?！?/div>

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? ? ??教育為先

? ? ??讓博物館成為第二課堂

? ? ??博物館，是服務公眾的重要文化機構，也是讓百姓增長知識、開闊眼界的休閑場所。《博物館條例》將博物館定義為：“是指以教育、研究和欣賞為目的，收藏、保護并向公眾展示人類活動和自然環(huán)境的見證物，經登記管理機關依法登記的非營利組織?！辈┪镳^學專家指出，“教育”功能被提到首要位置，將在今后很長一段時間內影響博物館的運營方略。

? ? ??試想，是坐在教室里托腮傾聽老師復述史料生動有趣呢？還是把課堂搬到博物館，親手拓印出土文物的紋飾、用模板拼接文物的模樣更令人精神抖擻呢？答案不言而喻。廣西博物館宣教部副主任黃璐說：“讓書本上的知識能在博物館里找到對應的事物，在看得見、摸得著的學習中，青少年的感受力、理解力能發(fā)揮到最大。我們館開辦‘博物館知識堂’活動，就是為了進一步發(fā)揮博物館的教育功能，增強博物館與未成年人互動而專門推出的主題活動，希望通過趣味性與知識性并重的學習活動，讓更多的青少年喜歡上博物館?！?/div>

? ? ??3月29日，一場別開生面的“博物館知識堂”小會員專場活動《花樣博物館》在廣西博物館舉行。正是春意盎然時節(jié)，滿城姹紫嫣紅將“花樣南寧”裝點得名副其實，“花樣”的氛圍同樣彌漫在博物館里，10多位小會員在博物館老師的帶領下參觀“瓷美如花”專題展廳，細細觀察被比擬為花的瓷器，探究瓷器上被視為美麗、吉祥的紋飾如何由花卉紋演變而來，搭配著賞析古代文人筆下有關歌頌花的詩句，領略詩詞賦予不同種類的花不同的性格，再到文物苑真切感受百花齊放的春光……所有這些親身體驗的花卉元素，被孩子們通過畫板和筆設計到“花樣任務”里，制作出獨一無二的“花樣”手工作品。這樣的課堂，孩子哪能不愛？

? ? ??莫志東說：“我們正在籌備近期召開相關部門會議，商討如何有效挖掘、利用博物館資源開展教育教學、社會實踐活動，結合中小學課程設置、教學計劃增加面向學生的專題展覽，將一些民俗活動、民間競技體育項目融入到學生的日常生活，在輕松愉快的氛圍中，學習、傳承優(yōu)良的民族傳統(tǒng)?！?/div>

? ? ??的確，在長期以來的具體實踐中，一睹“鎮(zhèn)館之寶”的風采、看看巡展中的“國寶”是什么模樣，諸如此類的“欣賞”是眾多觀眾參觀博物館的目的，可這并沒有完全發(fā)揮博物館的作用。博物館專家建議，今后在舉辦各種展覽活動時，博物館應多考慮多元性，注重博物館知識傳播、知識發(fā)散的作用，使參觀者能夠透過展品看歷史，看科學，看文化，了解展品的制作工藝、時代特點，以及其中包含的科學原理及生活智慧。只有讓博物館真正有看頭，才能有吸引力，才會讓更多的觀眾喜歡上博物館。

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? ? ??鼓勵文創(chuàng)

? ? ??讓文化遺產“活”起來

? ? ??記者注意到，《博物館條例》第三十四條表明：“國家鼓勵博物館挖掘藏品內涵，與文化創(chuàng)意、旅游等產業(yè)相結合，開發(fā)衍生產品，增強博物館發(fā)展能力?！钡谑艞l對博物館從事商業(yè)經營活動的界限也作出明確規(guī)定。專家指出，設立博物館不以營利為目的，但并不意味著禁止博物館從事經營活動，應該鼓勵博物館通過合法經營收入，多渠道籌措資金促進自身發(fā)展。

? ? ??走進廣西民族博物館領略八桂世居民族的多彩風情后，想把這份美好的游歷帶回家，不少觀眾會選購一組“廣西12個世居民族娃娃”文創(chuàng)產品—大大的眼睛、圓圓的臉蛋、盈盈的笑意，“好萌好創(chuàng)意”！而每個“民族娃娃”的形象，從衣著、飾品到頭型、動作等均體現(xiàn)出本民族的明顯特征，有觀眾仔細了解后直呼“上了一堂生動的廣西民族文化科普課”，要把“民族娃娃”帶回家。

? ? ??“‘把廣西民族文化帶回家’正是我們開發(fā)設計這組‘廣西12個世居民族娃娃’的初衷。”廣西民族博物館產業(yè)開發(fā)部設計人員梁亮向記者介紹，歷經兩年設計，經專家反復論證修訂7次后才最終定版這組超萌的“民族娃娃”。“娃娃”們如何體現(xiàn)民族特征？保持原生態(tài)最為關鍵。比如有觀眾提出疑問，為何漢族“民族娃娃”不穿漢服？這是因為，廣西漢族主要是自秦漢以后由中原各地陸續(xù)遷入嶺南的漢人與當地百越族群經長期交往而形成的整個漢族的一部分。在廣西西部有部分漢族散居于高山地區(qū)，俗稱“高山漢”，比較明顯地區(qū)別于其他省份的漢族特色。所以，漢族娃娃設計原型是廣西隆林高山漢，其服裝也就不是傳統(tǒng)意義上的漢朝漢服。

? ? ? 在梁亮看來，博物館發(fā)展文創(chuàng)產業(yè)是為了讓文物“活”起來，是加大宣傳、推廣文化遺產的有效方式。在從業(yè)過程中，她深切感受到，社會公眾對博物館文創(chuàng)產品研發(fā)與經營活動還沒有建立正確的認識，博物館進行文創(chuàng)開發(fā)的規(guī)章也并不健全，甚至某些方面還存在政策缺位。她希望《博物館條例》實施后，以這個法規(guī)為依據，相關配套制度措施能盡快細化出臺，落實博物館的文創(chuàng)開發(fā)、經營保障制度，讓從業(yè)人員有章可循，放手大膽地開展工作。