? ? ? 近日在福建廈門舉行的“2014中美博物館教育論壇”上，多位中美學者分享了兩國博物館教育的特色做法。

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? ? ? 一些學者認為，美國在早教、家庭博物館等理念與實踐上值得中國借鑒，而中國博物館教育飛速發(fā)展，更多新式理念的運用也為兩國相關業(yè)界交流創(chuàng)造了良好條件，兩國可以在不少領域進行充分對話與合作。

美國博物館聯(lián)盟教育委員會主任Sarah　Jesse介紹了美國博物館設計教育項目的標準:“美國博物館注重教育項目的參與性、相互性、個性化和探究性。博物館創(chuàng)造機會讓受眾參與，通過提問和交互而非陳述讓受眾獲得各種能力;與受眾共建博物館教育場景，并針對不同受眾設計個性化項目，鼓勵他們進行主動學習?！?/p>

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? ? ? 美國史密森博物館早教中心創(chuàng)辦人、原主任Sharon　Shaffer指出，目前中國博物館中兒童早教部分比重較少，建議能夠多給兒童空間和專門性的展覽:“兒童的視角和對事物的反映與成年人截然不同，兒童布展需要以‘玩’為主，項目設計要讓兒童通過視、聽、嗅、觸、說進行整體感受?！?/p>

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? ? ? 美國亞特蘭大高級藝術館教育部原主任Patricia　Rodewald介紹了美國的家庭博物館理念:“美國的博物館近年也不斷衍生出新理念與新的實踐。例如，美國有很多博物館設立‘家庭博物館’，通過展陳的精心打造與細節(jié)的設置，能夠方便一家人一起體驗博物館?！?/p>

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? ? ? 中國國家博物館社會教育宣傳部副主任趙菁表示，傳統(tǒng)的博物館模式是“以藏品為中心”，現(xiàn)在不少博物館正在轉變角度，變?yōu)椤耙允鼙姙橹行摹保骸爸袊簧俨┪镳^教育起步相對較晚，但發(fā)展速度較快。目前，中國博物館相對側重青少年教育，通過參觀講解、科普短劇、知識競答等活動都給學生們帶來全新的博物館體驗?！?/p> 責任編輯：Angela