? ? ? 9000余枚古幣，靜靜地躺在湖北大學(xué)博物館內(nèi)，七載春秋更迭，一位老師默默守著它們。她叫蔡瑩，自2007年在湖北大學(xué)博物館任職至今，期間發(fā)表多篇關(guān)于古幣的學(xué)術(shù)論文，由一個“門外漢”成為全省古幣研究協(xié)會里小有名氣的行家。

?

? ? ? 湖大博物館是武漢市青少年愛國主義教育基地，古幣作為該博物館的特色展區(qū)，9000余枚古幣按照朝代、地域擺列整齊。

?

? ? ? 蔡瑩在2007年4月底接到任務(wù)，在5月18日前，要完成所有文物的整理與部署，可臨開館前半個月，館內(nèi)9000余枚古幣還雜亂無序的擺在收藏室里。無奈之下，蔡瑩把原來檔案館整理部門的組員“借”來，對古幣進(jìn)行清理?！叭耸忠话蜒浪?，一點點的刷洗這些古幣，還要掌握好力道。”她回憶當(dāng)時的場景，仍不禁皺起了眉頭。清洗只是第一步，面對“素不相識”的古幣，她從最基本的古幣分類開始，將外觀相同的古幣歸至一堆，然后再反復(fù)查閱書籍，細(xì)化其朝代和名稱。蔡瑩加班加點，最忙時凌晨3點下班，手指的皮都磨掉了一層，終于趕在開館前完成了所有文物的布展。

?

? ? ? “一問都張不了口?！辈态撨@樣描述剛開館時的尷尬，作為博物館負(fù)責(zé)人兼唯一講解員，當(dāng)初她對展品知之甚少，是個“門外漢”。

?

? ? ? 她從博物館50枚民俗錢幣入手，一枚一枚查找年代淵源?！坝袝r候翻閱完一本書才能找到一枚錢幣的有關(guān)資料?！睘榱吮M快了解古幣知識，蔡瑩借閱了20余本古幣專業(yè)書籍，寫滿整整10本讀書筆記。在對宋代古幣進(jìn)行分代時，她注意宋幣有篆、行、楷三種字形，為辨識篆書，她時刻攜帶一本專業(yè)字典，并時常查閱四庫全書。

?

? ? ? 2007年12月底，省教育廳領(lǐng)導(dǎo)參觀，向蔡瑩問起漢代五銖錢與唐武則天紀(jì)念幣，她立即講述了錢幣的來源、制式與文化特點，讓同行的收藏家驚嘆不已，那時她才在這個崗位上工作8個月。7年開館時間里，博物館固定工作人員只有蔡瑩一個人，蔡瑩對博物館一切都了然于心，有人來查詢文物檔案時，電腦中資料還未顯示出來，蔡瑩便已報出所有信息。