博物館的教育功能是博物館的核心價(jià)值和核心功能。博物館教育是社會(huì)教育的一種，在思想教育方面具有優(yōu)勢(shì)，知識(shí)教育方面要和學(xué)校教育緊密結(jié)合。要開(kāi)創(chuàng)適當(dāng)?shù)慕逃问剑ＷC教育效果。

????? 中國(guó)文物網(wǎng)訊 隨著時(shí)代的進(jìn)步，博物館的功能日趨豐富多樣，如當(dāng)代美國(guó)的博物館不僅是收藏中心，也是文化中心、教育中心、學(xué)術(shù)中心，還是休閑中心和娛樂(lè)中心。《華盛頓郵報(bào)》稱(chēng)，當(dāng)代美國(guó)的博物館已經(jīng)成為“新的城市廣場(chǎng)”。[1]與此同時(shí)，博物館的門(mén)類(lèi)也日益豐富，綜合類(lèi)、社會(huì)歷史類(lèi)、藝術(shù)類(lèi)、自然科技類(lèi)、名人類(lèi)等等。然而在這多元的功能和多樣的博物館中，博物館的教育功能應(yīng)該是實(shí)現(xiàn)其社會(huì)責(zé)任的核心功能。2008年國(guó)家四部委聯(lián)合發(fā)出《關(guān)于全國(guó)博物館、紀(jì)念館免費(fèi)開(kāi)放的通知》中明確指出：博物館、紀(jì)念館是陳列、展示、宣傳人類(lèi)文化和自然遺存的重要場(chǎng)所，是國(guó)民教育體系的重要組成部分。

????? 從博物館的發(fā)展演變來(lái)看，最初博物館以藏品為本，供少數(shù)人欣賞把玩。后來(lái)人們逐漸認(rèn)識(shí)到收藏、保管藏品并不是終極目的，而是用來(lái)研究為公眾的教育、欣賞等種種目的服務(wù)。博物館的研究可以通過(guò)各種類(lèi)型的出版物發(fā)布研究成果，但更應(yīng)該將研究成果提供給陳列展覽的設(shè)計(jì)人員，通過(guò)陳列設(shè)計(jì)人員的轉(zhuǎn)化，將專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域的研究成果轉(zhuǎn)變?yōu)閺V大觀眾容易接受的知識(shí)。[2]這使得博物館研究有別于純粹的學(xué)術(shù)研究，所謂研以致用。即研究、展示的目的在于教育。至于休閑、娛樂(lè)功能，則是由于博物館的服務(wù)逐漸完善而增加的附屬功能，與博物館營(yíng)造的文化氛圍密不可分。

????? 廣泛的教育泛指一切有目的地增進(jìn)人的知識(shí)和技能、發(fā)展人的智力和體力、影響人的思想和品德的社會(huì)活動(dòng)，包括社會(huì)教育、學(xué)校教育、家庭教育。[3]博物館教育是社會(huì)教育的一種，教育內(nèi)容廣博，形式多樣，效果顯著。