? ? ? 歐美的一流大學中，每所學校都有3到4座博物館，美國麻省理工學院竟有１３個博物館。這些博物館在教育科研、校園文化建設等方面發(fā)揮著重要作用，仿佛美麗象牙塔上熠熠閃耀的寶石。

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? ? ? 記者近日在作為教育重鎮(zhèn)的首都調(diào)查發(fā)現(xiàn)，北京的高校博物館普遍發(fā)展緩慢。定位不清不準、經(jīng)費少、人員配備少等問題制約了其社會教育功能的發(fā)揮。

? ? ? 養(yǎng)在深閨少人識

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? ? ? 全國高校博物館專業(yè)委員會副主任委員、北京航空航天大學航空博物館副館長韓國軍告訴記者，北京高校共有十幾家博物館，擁有多項“第一”，比如北京服裝學院的民族服飾博物館是國內(nèi)第一家服飾類博物館；北京大學賽克勒考古與藝術博物館是國內(nèi)高校第一所考古專題博物館；創(chuàng)立于１９０９年的北大地質博物館，是我國最早的地學博物館；北航航空博物館是新中國成立后第一家航空博物館。此外，北京中醫(yī)藥大學的中醫(yī)藥博物館、北京印刷學院的中國印刷博物館等，都依托學校專業(yè)特色，在北京眾多博物館中“獨一無二”。

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? ? ? 全國高校博物館專業(yè)委員會副主任委員、北大賽克勒考古與藝術博物館副館長宋向光認為，高校博物館是重要的專業(yè)教育、素質教育和科普教育基地，是對外宣傳的重要窗口。高校博物館資源豐富，具有巨大的發(fā)展?jié)摿?。首先，高校博物館的藏品來源廣博，其中不乏精品和極品；其次，高校本身專業(yè)人員集中，智力資源豐富，目前我國已有數(shù)十所高校開設了文博專業(yè)或博物館學專業(yè)，不僅為社會輸送了人才，也提高了高校博物館的層次；第三，高校本身的社會信譽度較高，博物館建設和對外宣傳等方面都有著得天獨厚的有利條件。

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? ? ? 盡管高校博物館建設的意義重大，但目前北京高校博物館的參觀人數(shù)并不多，校內(nèi)知曉率也不高，參觀者以本校新生為主（其中又以關聯(lián)性強的專業(yè)學生為主），校外具有工作關系的訪客也占到了一定比例。據(jù)了解，北京高校博物館每年的參觀人數(shù)，多的如北航航空館有５萬人左右，少的如中國地質大學（北京）博物館只有６０００人左右。

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? ? ? 對于高校博物館，知道的少，利用的人就更少了。記者在北大賽克勒考古與藝術博物館看到，“山東長島北莊新石器時代聚落遺址”“山西曲沃曲村文化墓葬”等北大考古系的工作成果，具有很高的學術研究價值。但是工作人員告訴記者：平時來參觀的人，最少時一天也見不到一個；趕上暑假，人比較多，但大多是隨旅游團參加高校游的孩子，雖然博物館的展陳對他們也有科普教育作用，但多少有些“大材小用”。

? ? ? 維持現(xiàn)狀發(fā)展慢

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? ? ? 記者在采訪中發(fā)現(xiàn)，北京高校博物館的發(fā)展不平衡，學校領導重視的發(fā)展得好些，如中國地質大學（北京）博物館得到教育部的修復專項撥款１０００萬元，加上學校配套資金近４００萬元，已遷入新建的大樓，建筑面積擴展到共三層樓近１４００平方米，完成裝修后即將重新開展；北航航空館得到學校的前期投入，２０１１年新館開館后建筑面積將由舊館的７０００平方米增加到１.５萬平方米，硬件設施水平也將大幅提升。

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? ? ? 不過，多數(shù)的北京高校博物館還是在維持現(xiàn)狀中艱難生存，多年徘徊不前，新征藏品、館藏品定級、庫房改造、專項投入等，都較少得到有關部門和學校的垂青。

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? ? ? 宋向光告訴記者，北大賽克勒考古與藝術博物館的展廳有２０００平方米，庫房有８００平方米，十幾年一直未變，都顯得很小了。館內(nèi)雖有１萬多件藏品，但與北大在考古界的地位很不相稱，也無法展現(xiàn)中國考古的全貌。許多藏品都是上世紀２０年代、５０年代的，近年來的藏品大都是北大師生考古發(fā)掘帶回來的，靠花錢收購回來的藏品非常少，因為館里沒有這筆經(jīng)費。

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? ? ? 由于經(jīng)費所限，許多高校博物館沒錢保護珍貴藏品。韓國軍說，北航航空館老館每年的門票收入僅有五六萬元，非常緊巴，幾架經(jīng)歷過“二戰(zhàn)”的文物價值極高的飛機只能露天存放，任憑風吹日曬，因為實在沒有錢給它們蓋個棚子。

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? ? ? 因缺乏用于布展的資金，多個高校博物館只能將一些珍貴文物長年鎖在庫房里，難見天日。

? ? ? 經(jīng)費和人員配備制約發(fā)展

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? ? ? 多位高校博物館負責人向記者反映，經(jīng)費少和人員配備不足是制約高校博物館發(fā)展的關鍵因素。

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? ? ? 北大地質博物館館長江大勇說，該館一年的運行費用至少要１０萬元，每年他們都要為這些錢頭疼。館里的電話費、復印費等日常費用都經(jīng)常無法解決，要靠館里兼職老師從自己的科研課題經(jīng)費中出。此外，人員編制嚴重不足。博物館的陳列館有５００平方米，標本檔案館有１０００平方米，擁有建館１００年來收集的大量珍貴標本，這么大的館卻只有１個正式編制，另外的６人都是兼職。

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? ? ? 宋向光說，因為編制所限，博物館工作人員多由相關專業(yè)的教師兼任。在這種人員配置結構下，博物館不負責員工的技術職稱評定、獎勵機制落實工作，挫傷了其工作的積極性，使博物館的專業(yè)性受影響。

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? ? ? 他認為，博物館作為投入驅動型機構，經(jīng)費匱乏已是業(yè)內(nèi)所公認。目前絕大部分高校博物館收支嚴重不平衡，門票收入微乎其微，盈利較好的博物館每年也只有幾千到幾萬元的收入，僅能作為補貼用途。水電、設施建設、陳列設計、工作人員勞務、藏品投入的巨大花銷是微薄門票收入無法承擔的，只能從學校的教育經(jīng)費中扣除，而提取的數(shù)額也沒有明確的比例。

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? ? ? 宋向光等專家表示，目前，很多學校對博物館的定位有失偏頗。一些學校僅將博物館作為科研、教學的載體，忽略了它還是對外宣傳學校的窗口和加強學校與社會交流的平臺。各學校對其定位和重視程度不同，因此，博物館在經(jīng)費投入、人員編制上沒有確切保障。這是高校博物館生存艱難、社會教育功能“大打折扣”的重要原因之一。

? ? ? 專家建議應加大投入

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? ? ? 專家們建議，教育主管部門和學校應重視高校博物館的建設，在人員編制和經(jīng)費等方面給予大力扶持。

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? ? ? 宋向光說，一些高校領導對于博物館不重視，認為它不出成果還花錢。在近現(xiàn)代大學中，博物館應是高校教育的一個基礎條件。教育主管部門應把博物館視為與圖書館同等重要，將博物館與圖書館、實驗室等一樣列入學校建設的基礎指標，高校領導應把博物館工作列為學校重點工作來抓，把博物館視作學校的對外窗口、大學生活動的平臺和校園文化的亮點。只有校領導重視博物館的管理、利用，并在資金、人員以及相關制度上給予保證，博物館才能良性發(fā)展。

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? ? ? 專家們表示，目前教育主管部門沒有對口管理高校博物館的機構，國家文物局只負責高校博物館與文物有關的活動，博物館在經(jīng)費、政策等方面遇到困難時不知找誰解決。行業(yè)發(fā)展管理者的缺失，導致對其發(fā)展現(xiàn)狀沒有明確認識，資金來源沒有保障，發(fā)展方向和規(guī)劃不清晰。

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? ? ? 他們建議教育部明確對高校博物館的歸口管理，從政策法規(guī)上制定規(guī)范高校博物館發(fā)展的條文，引領行業(yè)發(fā)展，促使高校博物館健康發(fā)展。

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? ? ? ?此外，專家們認為，高校博物館應完善自身造血機能。宋向光建議國家出臺相關政策，允許高校博物館在一定范圍內(nèi)經(jīng)營。另外，應設立專項資金，用于高校博物館收購文物和藝術品。

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? ? ? 江大勇建議，解決博物館經(jīng)費問題不能僅“等”“靠”“要”，博物館要學會爭取社會投資，把握融資機會。國家應允許高校博物館利用捐贈資金運作，以收集文物和標本等；應允許博物館增加臨時編制，用于安排講解員等服務性工作人員；此外，應幫助高校博物館完善自身造血機能，允許博物館搞紀念品開發(fā)等，以增加收入，實現(xiàn)以館養(yǎng)館。