比起眾多“養(yǎng)在深閨人未識(shí)”的高校博物館，由西北農(nóng)業(yè)科技大學(xué)諸多博物館組成的大型博覽園卻呈現(xiàn)出開放的姿態(tài)，年接待人數(shù)逾10萬，讓不少高校博物館眼熱。西北農(nóng)科大的博物館群面向社會(huì)全面開放的姿態(tài)是高校文化自信的表現(xiàn)，也是一場多贏之舉：一方面發(fā)揮了自身的社會(huì)教育功能，給公眾提供豐富的精神文化大餐，向公眾傳播農(nóng)業(yè)文化和科學(xué)知識(shí)；另一方面提升了自己的知名度，得到社會(huì)各界的了解和認(rèn)同，為自身的發(fā)展創(chuàng)造了良好的外部環(huán)境。

然而當(dāng)下很多高校博物館在服務(wù)教學(xué)、科研的同時(shí)，卻放緩了向社會(huì)開放的腳步，孤芳自賞的結(jié)果是使自身陷于困境，幾乎成為高校發(fā)展中一塊“雞肋”。作為大學(xué)歷史的匯聚點(diǎn)、開展科研教育的平臺(tái)和對外展示的窗口，高校博物館已成為大學(xué)的“名片”和“金山”。然而，這些“金山”真可謂養(yǎng)在深閨人未識(shí)。北京師范大學(xué)進(jìn)行的一份調(diào)查報(bào)告顯示，上世紀(jì)90年代以來，我國高校紛紛建立博物館，目前已有200多座，可超過半數(shù)的學(xué)生卻不知道身邊就有博物館。

為何要深鎖重門、自我封閉？理由當(dāng)然是有的，譬如淺層的建筑布局問題，深層的機(jī)制、管理問題。但這些都不是高校博物館深鎖重門的理由，無論從高校發(fā)展還是公眾需求來看，向社會(huì)開放高校博物館是一種趨勢。

高校博物館不僅屬于高校，也屬于社會(huì)，是一種納稅人供養(yǎng)的公共資源，因此它不僅要收藏文物，為高校教學(xué)、科研服務(wù)，而且應(yīng)承載知識(shí)集聚和文化傳播的責(zé)任，發(fā)揮其社會(huì)教育功能。其實(shí)就收藏的數(shù)量、種類、價(jià)值來說，高校博物館絕不亞于社會(huì)博物館，有的就收藏水平來說已經(jīng)躋身世界的前列，譬如中國地質(zhì)大學(xué)逸夫博物館館藏各類地質(zhì)標(biāo)本3萬余件，標(biāo)本的豐富性、典型性和觀賞性在世界上位居前列。讓這些優(yōu)質(zhì)的一流博物館深鎖重門，不僅無法滿足公眾日益高漲的文化需求，而且無益于提升博物館的知名度，也無益于展品的補(bǔ)充和更新。高校博物館不能只建立在為研究而收藏的基礎(chǔ)上，應(yīng)當(dāng)考慮到學(xué)生的需求、照顧到社會(huì)的需求。開放高校博物館，也是其實(shí)現(xiàn)自身發(fā)展的需要。

對公眾來說，隨著社會(huì)文明進(jìn)步，他們對政史知識(shí)、文博知識(shí)的汲取欲望不斷高漲，對文物收藏的熱情不減，學(xué)習(xí)歷史、文化、科學(xué)、藝術(shù)已經(jīng)成為文化休閑的重要內(nèi)容，日益高漲的群眾文化需求正倒逼著高校博物館打開館門。沒有博物館的高校，缺少歷史的厚重和文化的內(nèi)涵，有了博物館卻不向社會(huì)開放的高校，是一種文化“自閉”。傳播歷史文化，普及科學(xué)知識(shí)，弘揚(yáng)中華文化，高校博物館責(zé)無旁貸。期待更多的高校博物館開門迎賓，讓公眾欣賞館內(nèi)藏品，觸摸歷史脈動(dòng)，徜徉于與古人對話的精神文化之旅，充盈知識(shí)，豐富精神，陶冶情操，提升素質(zhì)。

(本文來源：人民網(wǎng)-人民日報(bào)海外版 )