在與考古研究所的老杜考古勘探完畢后，我們還走進(jìn)老杜的文物修復(fù)室，見證出土陶器的修復(fù)過程。老杜說，出土的陶器文物是人類歷史發(fā)展過程中日常生活的主要用具，“這也解釋了為什么各類歷史遺址、文物修復(fù)保護(hù)工作中，陶器文物標(biāo)本數(shù)量最大、種類最多。”

　　古代陶器在墓葬內(nèi)外遭遇到的損壞 、侵蝕等破壞千差萬別，情況非常復(fù)雜。所以，工作人員在修復(fù)保護(hù)流程中需要運(yùn)用清洗、拼對(duì)粘接、修補(bǔ)缺損等各種手段，要不斷與陶片、石膏、膩?zhàn)?、膠等材料打交道，老杜笑稱自己更像一個(gè)“泥瓦匠”。

　　A 陶器完整的少，得從上萬碎片中分類

　　在修復(fù)室的工作臺(tái)上，擺放著一個(gè)拼接了一半的三足罐狀器物以及相同顏色的碎陶片。“這個(gè)器物叫甗(yan，三聲)，是今年8月李滄區(qū)古城頂遺址出土的。”老杜介紹，“這個(gè)器物原來是下面三足，中間細(xì)腰，再往上口部寬敞，古時(shí)候放上水在火上烤，在口部放食物熟得快，很像咱們現(xiàn)在的蒸鍋。”

　　據(jù)老杜介紹，包括這件甗在內(nèi)的所有要修復(fù)的陶器，都是從上萬片中分類出來的，這是一個(gè)很復(fù)雜很細(xì)致的過程，“像甗這樣的陶器出土?xí)r完整的很少，碎片少則幾十塊，多的可能一百多片。像工作臺(tái)上這些陶器，都是一個(gè)遺址出來的，當(dāng)時(shí)有一萬多片，就需要把碎片分類出來，拼接修復(fù)。”老杜說。

　　陶片出土后經(jīng)過簡(jiǎn)單的表層處理，他們就要通過顏色、致密程度、弦紋等特征進(jìn)行分類。“這個(gè)甗是紅色的，所以就很形象地叫做‘袈裟紅陶’。”老杜說。因?yàn)橛行┨掌髟谥谱骱蜔七^程不一樣，致密程度也不一樣，“你看這個(gè)甗顆粒就很大，當(dāng)時(shí)制作得很粗糙，并且加入了大量沙粒;旁邊的灰陶就很細(xì)密，一看就不是一個(gè)器物上的。”

　　B 像做拼圖，大件要粗獷小件要柔和

　　分門別類之后，就要進(jìn)入更復(fù)雜的拼接階段了。對(duì)于這個(gè)階段，老杜表示，說是修復(fù)其實(shí)更像做拼圖，“這一片片歸整得比較齊全的陶片，是不是像拼圖的片?雖然沒那么整齊，但原理一樣。”老杜說。

　　對(duì)于立體的陶器，也像平面的拼圖一樣，要先從頂或底開始。老杜說，“先找出明顯的頂口或底座部分拼出來。然后對(duì)殘片仔細(xì)組合，按對(duì)接的位置依次排放，最后涂膠固定。”從頭尾修起，最后連接中間，這不僅能先將器物大概形狀呈現(xiàn)在腦海中，也方便分辨已修復(fù)好的部分。

　　老杜還說，大件要粗獷著修，而小件則要柔和。“較大的陶瓷器物，當(dāng)年燒制比較‘粗暴’，用粗獷方式修復(fù)效果好。而細(xì)小器物一定要將斷裂面嚴(yán)絲合縫地連到一起，還要小心不變形。”老杜說，有時(shí)修起大件器物來，同事說他就像去打仗一樣，有股用力特別大的感覺。

　　拼接完成之后，還要從內(nèi)部把縫隙內(nèi)填充上石膏，讓陶瓷器物固定成型。“盡量減少露出表面的石膏，這樣看著漂亮。”老杜說，最后是繪圖、拍照、寫修復(fù)報(bào)告等結(jié)尾工作。

　　C 陶瓷碎片多有殘損，需要“反模”補(bǔ)齊

　　出土的陶瓷碎片，不一定一片不少地完整呈現(xiàn)器物，往往會(huì)出現(xiàn)丟失狀況，而根據(jù)殘損情況嚴(yán)重程度，有的還要通過“反模”的方式補(bǔ)齊。老杜說，絕大部分陶瓷器都是左右對(duì)稱的，“反模”辦法比較科學(xué)可行。

　　“反模”方法有兩種，第一種較為復(fù)雜，有三道工序。首先，用質(zhì)地非常細(xì)膩的黃泥土固定形狀，做成外面模子的形狀;再與文物另一半對(duì)接，隨后在表層封蠟形成蠟?zāi)?清理掉蠟?zāi)?nèi)部的黃泥土后，就可以灌入石膏;再待石膏凝固，就與原本殘損不全的器物形成一個(gè)整體了。

　　“這個(gè)器物的‘耳朵’也就是咱們俗稱的把手，就缺失了一半。因?yàn)樾螤瞠?dú)特，中間還有個(gè)孔，就只能采用‘反模’的方法，讓兩邊對(duì)稱好看。”說著，老杜領(lǐng)著記者來到庫房，記者看到四周架子上堆滿了修復(fù)好的陶瓷器，好多都是由石膏補(bǔ)齊的。

　　“這個(gè)碗殘缺了約1/3，碗的構(gòu)造并不復(fù)雜，可采用較容易的‘反模’方式。”老杜說，另外一種“反模”方式則主要用橡皮泥或軟陶，捏在器物現(xiàn)存的部分外表，再將捏制的部分補(bǔ)齊暫缺，自然形成一個(gè)完整的模具。“首先要找個(gè)支架將器物反著固定，然后用橡皮泥或軟陶一點(diǎn)點(diǎn)捏制，形成一個(gè)模子，再仔細(xì)將原器物與模子連接，最后把石膏均勻涂抹在內(nèi)部。”

　　老杜說，第二種辦法節(jié)省了封蠟、制作蠟?zāi)５墓ば?，?duì)于構(gòu)造簡(jiǎn)單的陶瓷器物十分實(shí)用。

　　文物修復(fù)工作者

　　文物修復(fù)人才奇缺

　　無論是我們平日接觸最多的書畫、陶瓷器修復(fù)，還是鮮為人知的青銅器、漆木器修復(fù)，青島市目前掌握此類技術(shù)的人員相當(dāng)稀有。采訪過程中，專門負(fù)責(zé)修復(fù)的工作人員不斷向記者反映，“少人”、“缺人”情況很嚴(yán)重。

　　“全青島市只有一人能修陶瓷器，全青島市只有一人學(xué)過青銅器修復(fù)，這種境地多讓我們文物工作者尷尬和無奈啊!”青島市文物保護(hù)考古研究所林玉海所長(zhǎng)，曾和記者談起青島市文物修復(fù)的現(xiàn)狀時(shí)感嘆，“僅此一人”，也是從外地文物保護(hù)機(jī)構(gòu)或者上級(jí)省所調(diào)來，完全不是青島市自己培養(yǎng)的人才。“無論出于什么原因，青島市缺少這方面人才是個(gè)事實(shí)。”

　　“北京、上海，還有西安等西北地區(qū)，都有著大批文物修復(fù)的人才，特別優(yōu)秀的文物修復(fù)工作者，也都從這些地方走出來。”市博物館的崔薇薇老師曾向記者提及，學(xué)習(xí)這項(xiàng)功課的人本就不多，從事本行的人更是慎之又慎，像自己這樣特意奔赴上海跟恩師學(xué)習(xí)的，絕對(duì)是少數(shù)。另外，曾經(jīng)學(xué)習(xí)過青銅器修復(fù)，也是青島市目前唯一一位掌握此項(xiàng)技術(shù)的張海燕老師也曾表示，“青銅器修復(fù)要真想在青島大規(guī)模展開，我覺得一定要請(qǐng)我的同學(xué)、也是目前青銅器修復(fù)方面的專家過來坐鎮(zhèn)才好，這樣才能在他們的指導(dǎo)下，讓我擱置多年的技術(shù)熟練起來。”

　　除了人才稀缺，工具缺乏也是原因之一。“建一個(gè)最普通的青銅器修復(fù)室，至少需要10萬元打底。而國(guó)際上領(lǐng)先的設(shè)備，少說就100萬元。這筆資金又到哪里出呢?”張海燕老師道出了自己的困惑。