今天，當(dāng)代杰出的中國(guó)人物畫大師方增先藝術(shù)回顧展在上海美術(shù)館隆重揭幕，方增先先生第一次全面地向世人展示他各個(gè)時(shí)期的代表作品，展覽同時(shí)，上海美術(shù)館還推出了方增先學(xué)術(shù)研究專集,方增先首次提供了從未示人的創(chuàng)作手稿、小品草圖、創(chuàng)作手記、教學(xué)筆記、論文草稿和心得雜感等文獻(xiàn)素材，這為我們提供了研究了解當(dāng)代中國(guó)美術(shù)史的重要個(gè)案和同時(shí)期美術(shù)創(chuàng)作狀態(tài)極為珍貴和鮮活的第一手素材。我謹(jǐn)代表中國(guó)文聯(lián)表示熱烈的祝賀和誠摯的敬意。

　　20世紀(jì)60年代，方增先和他的同時(shí)代畫家共同開創(chuàng)了浙派人物畫這一當(dāng)代中國(guó)繪畫史上重要的藝術(shù)、學(xué)術(shù)流派而享譽(yù)海內(nèi)外。方增先屬于新中國(guó)培養(yǎng)的第一批具有扎實(shí)的藝術(shù)基本功和專業(yè)創(chuàng)作能力，并且至今仍手不釋錐管、躬耕不舍的代表性中國(guó)畫家。

　　方增先的藝術(shù)創(chuàng)作、研究、探索、求新之路已經(jīng)歷時(shí)半個(gè)多世紀(jì)。他經(jīng)歷了從寫實(shí)造型風(fēng)格兼融近代文人寫意花鳥技法表現(xiàn)當(dāng)代中國(guó)農(nóng)村生活題材，到采用意象造型、強(qiáng)化文人畫水墨渲染技法表現(xiàn)古典題材、歷史人物和風(fēng)情小品，再到寫意風(fēng)格造型和表現(xiàn)性筆墨技法表現(xiàn)現(xiàn)實(shí)生活主題的基本過程。這個(gè)過程今天還在延續(xù)，它為我們展示了方增先數(shù)十年執(zhí)著探求的藝術(shù)漸變軌跡。既有造型謹(jǐn)嚴(yán)、色彩艷麗、風(fēng)格明快向造型夸張、強(qiáng)調(diào)筆墨韻致、風(fēng)格放逸再向造型注重形式構(gòu)成、筆墨追求蒼潤(rùn)華滋、風(fēng)格沉雄的變化流向。其人物表現(xiàn)也由生動(dòng)傳神轉(zhuǎn)向沉穩(wěn)豐厚，作品內(nèi)涵不斷趨于含蓄，品位漸次提升。更為難能可貴的是，年近古稀的方增先一直保持著藝術(shù)實(shí)踐與研究創(chuàng)作活躍的狀態(tài)，這在他的同齡人中是不多見的。

　　方增先的藝術(shù)創(chuàng)作活動(dòng)大致可分為三個(gè)階段，它分別代表新中國(guó)不同歷史時(shí)期的中國(guó)畫創(chuàng)作審美觀念和形式風(fēng)格。從他第一階段的代表作《粒粒皆辛苦》、《說紅書》、《魯迅肖像》等，到第二階段的優(yōu)秀作品《艷陽天》小說插圖、組畫《孔乙己》、水墨畫《歷史人物肖像》，再到第三階段直至近期的《帳棚里的笑聲》、《母親》、《家鄉(xiāng)板凳龍》以及一批實(shí)驗(yàn)性的水墨小品，幾乎方增先每一件、每一系列的新作問世推出，都在美術(shù)界、在中國(guó)畫壇產(chǎn)生熱烈的反響和獲得同行的充分肯定以及各種殊榮。但是與眾多同行所不同的，方增先似乎從未表示過對(duì)自己某件作品的滿意，因此，他數(shù)度辭謝、婉拒了別人為他舉辦個(gè)人作品展、出版畫集的好意。幾十年的研修，執(zhí)教和履任美術(shù)館長(zhǎng)的藝術(shù)生涯，形成了方增先勤于思考、博采眾長(zhǎng)、關(guān)注當(dāng)代藝術(shù)發(fā)展?fàn)顟B(tài)兼融求新的藝術(shù)創(chuàng)作觀，并且孜孜矻矻、未曾停止過對(duì)于藝術(shù)的反省和對(duì)創(chuàng)作“下一個(gè)”的探索和追求。

　　也許生于農(nóng)村，方增先在學(xué)術(shù)理念上秉持著對(duì)民族文化血脈和藝術(shù)傳統(tǒng)的精神守望，在創(chuàng)作實(shí)踐上保持著農(nóng)民之子特有的勤奮執(zhí)著、鍥而不舍的求實(shí)態(tài)度，并且他的藝術(shù)表現(xiàn)從未脫離過現(xiàn)實(shí)生活中的普通民眾和傳統(tǒng)文化中的題材，其畫風(fēng)文風(fēng)也充分體現(xiàn)了農(nóng)人之子的質(zhì)樸、智慧與鮮明，拒絕虛妄玄談，摒棄理論上似是而非的造作和偏執(zhí)。同時(shí)，作為藝術(shù)教育家，方增先和他的同道們較早地形成了一整套相對(duì)系統(tǒng)、行之有效的人物畫教學(xué)體系，如意筆寫生教學(xué)，結(jié)構(gòu)素描教學(xué)，慢寫、速寫、默寫結(jié)合的造型訓(xùn)練教學(xué)等方法，并且在實(shí)踐中不斷地充實(shí)完善，總結(jié)提高，為國(guó)家培養(yǎng)輸送了一批批專業(yè)人才。浙派人物畫的教學(xué)方法在國(guó)內(nèi)各專業(yè)院校的中國(guó)畫系科教學(xué)中被廣為吸收采用，直到今天，中國(guó)美術(shù)教育中的人物畫專業(yè)教學(xué)，都不同程度地受到了當(dāng)年浙派人物畫教學(xué)方法的影響和助益。

　　在經(jīng)濟(jì)、政治、文化、社會(huì)的現(xiàn)代化建設(shè)不斷取得進(jìn)展的當(dāng)代中國(guó)，需要推出我們的文化代言人。方增先的藝術(shù)和他為中國(guó)美術(shù)事業(yè)所做的貢獻(xiàn)，使他的藝術(shù)當(dāng)之無愧地成為20世紀(jì)中國(guó)文化、中國(guó)藝術(shù)、中國(guó)美術(shù)歷史的一部分和重要財(cái)富。最后，請(qǐng)?jiān)试S我同時(shí)以一個(gè)學(xué)生的身份祝賀方增先老師的藝術(shù)回顧展圓滿成功，祝愿方老師生命之樹常青、藝術(shù)之樹常春。