梳理“時(shí)間線索” 方力鈞大型個(gè)展落戶廣東美術(shù)館

中央美術(shù)學(xué)院美術(shù)館館長(zhǎng)王璜生致辭

藝術(shù)家方力鈞致辭
2009年12月11日,中國(guó)當(dāng)代藝術(shù)四大天王之一的方力鈞來(lái)到了廣州,同時(shí)年底最大的藝術(shù)盛會(huì)《方力鈞:時(shí)間線索》個(gè)展在廣東美術(shù)館拉開(kāi)帷幕,該展由郭曉彥女士策劃,前任廣東美術(shù)館館長(zhǎng)王璜生及著名批評(píng)家呂澎先生擔(dān)任藝術(shù)總監(jiān),它是廣東美術(shù)館第一次大規(guī)模介紹和討論藝術(shù)家的創(chuàng)作經(jīng)歷的大型展覽。展覽開(kāi)幕同時(shí)還舉辦題為“全球語(yǔ)境下的中國(guó)當(dāng)代藝術(shù)判斷”的研討會(huì),研討會(huì)上嘉賓和觀眾展開(kāi)了對(duì)中國(guó)當(dāng)代藝術(shù)的熱烈討論。
展覽占據(jù)廣東美術(shù)館一層4個(gè)展廳。按照年代的劃分,展廳以1958年開(kāi)始至1980年和1981年至1993年的時(shí)間線索為第一個(gè)創(chuàng)作時(shí)期的文獻(xiàn)部分。第二個(gè)部分以1994年至2007年和近期2008年到2009年為線索,展出方力鈞2000年后創(chuàng)作的重要作品及最近的潛心之作。

方力鈞作品
其中文獻(xiàn)的第一部分,展示了1963年發(fā)生的歷史事件作為他出生年份的歷史記錄,還有1975年方力鈞在小學(xué)三年級(jí)創(chuàng)作的第一幅美術(shù)作品,以及中學(xué)時(shí)代與同學(xué)及老師的素描作品及課堂練習(xí)。通過(guò)幼年時(shí)代的記錄,讓觀眾知曉一個(gè)成功藝術(shù)家的藝術(shù)初始萌芽。

方力鈞作品

方力鈞文獻(xiàn)作品
文獻(xiàn)的第二部分全面介紹藝術(shù)家重要的創(chuàng)作手稿,各個(gè)思想轉(zhuǎn)折點(diǎn)上的作品構(gòu)思和行動(dòng)的重要文獻(xiàn),還有學(xué)習(xí)和創(chuàng)作實(shí)踐中的關(guān)鍵資料。此部分的內(nèi)容將按照三條重要的線索進(jìn)行:即中國(guó)面臨的時(shí)代變遷的巨大背景;時(shí)代對(duì)于個(gè)人生存的深刻影響;時(shí)代境遇對(duì)藝術(shù)創(chuàng)作的影響和藝術(shù)家自我身份的建立進(jìn)行梳理和展示。策展人郭曉彥認(rèn)為,在討論藝術(shù)家創(chuàng)作的過(guò)程和后臺(tái)的問(wèn)題上,這些手稿中隱現(xiàn)著的藝術(shù)家對(duì)時(shí)代的觀察和思考,對(duì)藝術(shù)的真知灼見(jiàn)以及不可量化的語(yǔ)言變化等等,同時(shí)通過(guò)藝術(shù)家這些不像作品般被固化的材料,作為藝術(shù)家成長(zhǎng)的檔案,觀眾可以更好地理解藝術(shù)家的思想過(guò)程。
值得一提的是,近年來(lái)方力鈞不再拘泥于單調(diào)的創(chuàng)作形式,他開(kāi)始慢慢從繪畫(huà)走向了裝置創(chuàng)作,展廳中展示了方力鈞符號(hào)式畫(huà)面人物的裝置作品,一排站立的小人,仿佛也看到了藝術(shù)家走過(guò)自己創(chuàng)作生活的歷程,使觀眾了解藝術(shù)家當(dāng)前的創(chuàng)作及思想狀態(tài)。

方力鈞正在進(jìn)行中的作品
批評(píng)家呂澎認(rèn)為,該展開(kāi)啟了對(duì)中國(guó)當(dāng)代藝術(shù)家個(gè)案研究的歷史性考察,“展覽的重點(diǎn)不是對(duì)觀眾熟悉的作品給予漫無(wú)邊際的闡釋,而是將那些產(chǎn)生最后作品的因素陳列出來(lái),讓我們找到一件作品、一個(gè)形象、一個(gè)圖式或者一個(gè)符號(hào)產(chǎn)生的種種線索?!蓖ㄟ^(guò)這些線索,讓觀眾了解方力鈞在那個(gè)歷史背景下的創(chuàng)作過(guò)程。
廣東美術(shù)館用四個(gè)展廳和大堂的大手筆,展出方力鈞近30年的藝術(shù)創(chuàng)作,有大量文獻(xiàn)繪畫(huà)資料、繪畫(huà)手稿,早期習(xí)作以及專門(mén)為展覽剪輯制作的紀(jì)錄片,展覽將給廣州的觀眾帶來(lái)一場(chǎng)聲勢(shì)浩大的視覺(jué)享受。
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