中國書法在改革開放30年間有很多創(chuàng)新發(fā)展之處，其中一個十分重要的成就，是建立了完備的書法教育體系。

自古以來，書法學(xué)習(xí)一直采用臨帖自學(xué)、師徒傳承等方式進(jìn)行。新中國成立后，在中小學(xué)曾開設(shè)“寫字課”，但那僅僅是作為一種漢字教育的補充。直到1963年，浙江美院首創(chuàng)書法篆刻專業(yè)，潘天壽、陸維釗擔(dān)任導(dǎo)師，金鑒才、李文采成為有史以來首批書法本科生，書法作為一門專門學(xué)科才開始進(jìn)入現(xiàn)代教育體系。

以1977年上?！稌ā冯s志問世為標(biāo)志，中國書法開始了新時期蓬勃發(fā)展的歷史階段。而在書法教育史上值得大書一筆的事件是：1979年，由陸維釗、沙孟海、諸樂三掛帥，劉江、章祖安任助教，浙江美院招收了朱關(guān)田、王冬齡、邱振中、祝遂之、陳振濂5名書法研究生，他們由此成為中國有史以來第一屆書法研究生。陸維釗是中國高等書法教育的重要奠基者，1960年潘天壽將他從杭州大學(xué)調(diào)到浙江美院擔(dān)任專職書法教師并負(fù)責(zé)籌建書法篆刻科。陸維釗當(dāng)時曾謙讓：“我不是第一流書法家，恐怕不妥。”潘天壽回答道：“也決不是第三流書法家，不要客氣了。”陸維釗引為知己之音，欣然就任。在招收5位研究生之后不久，他卻病倒了。1980年1月他臨終前，把朱關(guān)田、王冬齡等5位書法研究生叫到病床前，上了最后一課。同時，將5位研究生的培養(yǎng)工作托付給沙孟海?？梢哉f，正是潘天壽、陸維釗、沙孟海3位書法大家，為中國的現(xiàn)代書法高等教育體系奠定了重要基礎(chǔ)。

1993年底，國務(wù)院學(xué)術(shù)委員會正式批準(zhǔn)首都師范大學(xué)設(shè)立美術(shù)書法藝術(shù)教育方向博士點，歐陽中石擔(dān)任書法藝術(shù)教育博士生導(dǎo)師。1995年，歐陽中石主持招收了鄭曉華、葉培貴、解小青3名書法教育博士生，開中國書法博士教育先河。

緊接著，1996年文化部批準(zhǔn)中國美院章祖安為書法博士生導(dǎo)師，同年中國美院招收白砥、許洪流、郭魯風(fēng)(韓國)3名書法博士生。從此，南北呼應(yīng)，齊頭并進(jìn)，兩個書法博士教學(xué)點成為中國高等書法教育的重要前沿陣地。

中國書法在改革開放30年間有很多創(chuàng)新發(fā)展之處，其中一個十分重要的成就，是建立了完備的書法教育體系。

自古以來，書法學(xué)習(xí)一直采用臨帖自學(xué)、師徒傳承等方式進(jìn)行。新中國成立后，在中小學(xué)曾開設(shè)“寫字課”，但那僅僅是作為一種漢字教育的補充。直到1963年，浙江美院首創(chuàng)書法篆刻專業(yè)，潘天壽、陸維釗擔(dān)任導(dǎo)師，金鑒才、李文采成為有史以來首批書法本科生，書法作為一門專門學(xué)科才開始進(jìn)入現(xiàn)代教育體系。

以1977年上?！稌ā冯s志問世為標(biāo)志，中國書法開始了新時期蓬勃發(fā)展的歷史階段。而在書法教育史上值得大書一筆的事件是：1979年，由陸維釗、沙孟海、諸樂三掛帥，劉江、章祖安任助教，浙江美院招收了朱關(guān)田、王冬齡、邱振中、祝遂之、陳振濂5名書法研究生，他們由此成為中國有史以來第一屆書法研究生。陸維釗是中國高等書法教育的重要奠基者，1960年潘天壽將他從杭州大學(xué)調(diào)到浙江美院擔(dān)任專職書法教師并負(fù)責(zé)籌建書法篆刻科。陸維釗當(dāng)時曾謙讓：“我不是第一流書法家，恐怕不妥。”潘天壽回答道：“也決不是第三流書法家，不要客氣了。”陸維釗引為知己之音，欣然就任。在招收5位研究生之后不久，他卻病倒了。1980年1月他臨終前，把朱關(guān)田、王冬齡等5位書法研究生叫到病床前，上了最后一課。同時，將5位研究生的培養(yǎng)工作托付給沙孟海?？梢哉f，正是潘天壽、陸維釗、沙孟海3位書法大家，為中國的現(xiàn)代書法高等教育體系奠定了重要基礎(chǔ)。

1993年底，國務(wù)院學(xué)術(shù)委員會正式批準(zhǔn)首都師范大學(xué)設(shè)立美術(shù)書法藝術(shù)教育方向博士點，歐陽中石擔(dān)任書法藝術(shù)教育博士生導(dǎo)師。1995年，歐陽中石主持招收了鄭曉華、葉培貴、解小青3名書法教育博士生，開中國書法博士教育先河。

緊接著，1996年文化部批準(zhǔn)中國美院章祖安為書法博士生導(dǎo)師，同年中國美院招收白砥、許洪流、郭魯風(fēng)(韓國)3名書法博士生。從此，南北呼應(yīng)，齊頭并進(jìn)，兩個書法博士教學(xué)點成為中國高等書法教育的重要前沿陣地。