? ? ? 中國文物網訊（編輯 朱悅嘉）今年兩會上，全國政協(xié)委員、民革中央聯(lián)絡部部長李靄君提交了《關于孔子學院與臺灣書院合作共促中華文化海外傳播的提案》，呼吁兩岸就中華文化海外傳播加強合作，引起各方廣泛關注。

? ? ??在提案中李靄君表示，兩岸通過合作，可以互補教學、交流文化傳播經驗，提供更多更好的傳統(tǒng)文化產品和課程。提案中表示，可以把臺灣書院的繁體字教學定為面向高層次的漢語學習者和漢學研究者的進階教學內容。中國文物網就此提案，采訪了負責編撰孔子學院漢字教材、孔子學院特邀專家金平教授。金平表示，這個提案值得贊賞，如果可以引入臺灣書院的繁體字教學內容，將其定為面向高層次的漢語學習者和漢學研究者的進階教學內容，將對中國文化的對外傳播起到重要的推進作用。如果面對普通學習者，考慮到國外漢語教學市場的師資情況和外國學生的接受水平，推廣繁體字教學還是會面臨一定難度。其原因在于大陸推廣簡體字，并一直以簡體字教學，大陸的漢語教師不太善長以繁體字授課，在加入繁體字教學內容后，會對師資的選拔和教學質量上提出一定的挑戰(zhàn)。當然，如果能夠推動兩岸合作，引入臺灣的相關教育人才，將會很好的解決這一問題。金平介紹，在重新編撰孔子學院的漢字教材時，國內的現(xiàn)成教材很多并不適合國外的學生來學習漢語。究其原因，金平表示：“國內的語言學家編的漢語教材，更多考慮的是每一冊書要設置多少漢語語法點和知識點，比較教條一些。而國外的課堂氛圍是非常生動活潑的，對于教條的授課內容，孩子不容易學。如果在寓教于樂中抓住孩子的興趣點，同時進行知識點的穿插講解，孩子有興趣后，自然而然就會去學習了?！?br />

? ? ??書法是漢字的書寫藝術。它不僅是中華民族的文化瑰寶，而且在世界文化藝術寶庫中獨放異采。漢字在漫長的演變發(fā)展歷程中，一方面起著思想交流、文化繼承等重要的社會作用，另一方面它本身就是一種獨特的造型藝術。

? ? ??金平告訴記者，對于沒有漢語語言環(huán)境的外國人來說，漢字是一種異族文化， 漢字與英文非常不同。26個字母很好認識，而漢字中的書法，同一個漢字的楷書、行書、草書，在形象上非常不同，外國人會覺得漢字書法一個字這么多體太難了，很容易半途而廢學不下去。金平教授的處理方式是，在教授漢字的時候，把中國書法的美學也講進去。

? ? ??書法又叫線條的藝術，事實上，書法的英文單詞為calligraphy，calli-是美，-graphy是圖形的意思，連起來“美麗的圖形”就叫作書法。簡單的詞匯拆分，就可以讓外國學生更好的理解“書法”的含義。之后，我們的授課老師再去講，要繪制出這種美麗的線條，你需要遵循哪些法則。自然而然，大家就融入到書法的藝術世界中。

? ? ??如何推廣中國的文化、漢字和書法藝術，讓外國人真正感受到中國文化的博大精深，是需要中國的文化推廣者好好去思考的問題，金平最后對記者表示，孔子學院老師在教學實踐中始終不斷的總結和歸納著海外授課的教學心得，集眾人力量，中國的海外文化傳播事業(yè)一定會越辦越好。