一本破舊不堪的古書如何被修補(bǔ)得煥然一新？一塊已碎成小片的琉璃磚如何神奇地“痊愈”，而且亮麗如新看不出一絲“傷痕”？昨天，一年一度的南京藝術(shù)學(xué)院優(yōu)秀畢業(yè)生作品展正式開幕，1000余件畢業(yè)生作品在6大展區(qū)同時(shí)公開展示。而在人文學(xué)院的展區(qū)中，古籍修復(fù)專業(yè)的學(xué)生把修復(fù)一本破損古籍的整個(gè)流程展現(xiàn)在觀眾面前，各種各樣的毛筆，刷子、針、線、開水、甚至面團(tuán)，原來(lái)都可以在古籍修復(fù)中派上大用場(chǎng)！

　　A “搓面團(tuán)”、“開水燙”都是修復(fù)環(huán)節(jié)

　　在人文學(xué)院展廳，古籍修復(fù)專業(yè)的學(xué)生按照修復(fù)的整個(gè)過(guò)程一溜排開，流水作業(yè)。第一步，一位同學(xué)拿著塊面團(tuán)壓在一本古書上輕輕地來(lái)回搓?！斑@就是普通面團(tuán)嗎？”記者好奇地問(wèn)?！昂妥鲳z頭的面團(tuán)是一樣的，書頁(yè)的表面積年累月沾有很多灰，用面團(tuán)輕搓可以把表面的灰吸走。”原來(lái)普通的面團(tuán)能有這么神奇的功效！“這就是第一個(gè)工序，叫清灰，不過(guò)用面團(tuán)只是簡(jiǎn)單的清灰過(guò)程，根據(jù)書的具體情況，可能還要用到更復(fù)雜的手段?！惫偶迯?fù)專業(yè)的范楨回答。除了清灰，還要拆書，把一頁(yè)頁(yè)書拆分開來(lái)，這也是為了方便修復(fù)。

　　經(jīng)過(guò)簡(jiǎn)單清灰后的書頁(yè)，被放進(jìn)一個(gè)水盆里，水的顏色已經(jīng)呈淡黃色?！斑@是一個(gè)脫酸的過(guò)程。古舊的書籍年代久了就會(huì)有一定程度的發(fā)酸或發(fā)黃、發(fā)脆，水洗則可以讓書的酸化得到緩解?！敝劣谂枥锏乃褪情_水而已。

　　“我們用開水燙書頁(yè)，過(guò)一段時(shí)間后水會(huì)發(fā)黃，就是因?yàn)榧垙垹C過(guò)浸泡后，顏色就會(huì)浮上來(lái)了。不過(guò)時(shí)間和力度都要掌握好。把書頁(yè)撈出后，要馬上用吸水紙去除水分。然后用石板蓋上，使紙張保持平整”。操作的同學(xué)介紹說(shuō)。

　　清洗過(guò)后才正式進(jìn)入修補(bǔ)的過(guò)程。只見一位同學(xué)正在把皮紙剪成一段段細(xì)條，再用毛筆蘸漿糊小心翼翼地粘在書籍破損處。補(bǔ)書用的漿糊蠻有講究，普通市面上的可不能用?！笆忻嫔腺I的漿糊都加有添加劑，我們用自己打的漿糊，就是最傳統(tǒng)的，只用面粉和水和成的?！?/p>

　　書頁(yè)全部補(bǔ)好后要進(jìn)行重新裝訂，專業(yè)術(shù)語(yǔ)叫“配疊、訂線”。“因?yàn)樾迺臅r(shí)候書是被一頁(yè)頁(yè)拆開來(lái)的，所以裝訂的時(shí)候，需要把書頁(yè)重新配在一起。四頁(yè)為一疊，包在一起，用針錐打四個(gè)眼，然后用線穿過(guò)眼?！?/p>

　　記者發(fā)現(xiàn)訂線用的針與我們常用的針不一樣，中間是彎曲的，“這是為了在縫的時(shí)候不會(huì)損壞書?！?/p>

　　裝訂好的書進(jìn)入最后一關(guān)“漿背、上書皮”?！耙?yàn)檠b訂用的線是有韌性的，時(shí)間長(zhǎng)了會(huì)斷裂，需要放在壓書機(jī)里壓一下。然后用漿糊和白乳膠一起漿一下。”記者發(fā)現(xiàn)漿過(guò)后從書脊處就看不出裝訂線了，這樣書脊就有了保護(hù)層?！叭绻麧{背、上書皮后，書口有點(diǎn)毛損還需要進(jìn)行打磨?！钡竭@時(shí)，整個(gè)工序才算完成。

　　經(jīng)過(guò)這一整套流水過(guò)程，原本殘破不堪的書頁(yè)，不但變得整齊完整，古籍斑駁的殘痕舊跡依然得到保留。補(bǔ)書可絕對(duì)是件精細(xì)活，一般的破損程度起碼要補(bǔ)個(gè)把月，破損嚴(yán)重的補(bǔ)個(gè)一年半載的也是常有的事。

　　B 琉璃碎片“還原”難在修舊如舊

　　在人文學(xué)院展廳里，兩塊一米多長(zhǎng)的明代龍鳳紋琉璃磚色彩鮮艷、形態(tài)生動(dòng)，格外引人注目，很難想象旁邊照片里一堆破碎的磚頭才是它們的“真身”。陶瓷專業(yè)教師周慶告訴記者，為了讓這一龍一鳳重?zé)ㄐ律麕е鴥晌划厴I(yè)生石揚(yáng)、王潤(rùn)玨整整工作了一個(gè)月。

　　“龍鳳寓意著龍鳳呈祥。從花紋來(lái)判斷，這應(yīng)該是明代皇家寺廟或者王侯府邸建筑上的磚，碎片價(jià)值不過(guò)千元，修好之后卻價(jià)值數(shù)萬(wàn)?！敝軕c說(shuō)。不過(guò)修復(fù)的過(guò)程可真不容易。

　　石揚(yáng)一直喜好古文物，平常時(shí)時(shí)關(guān)注文物買賣資訊。這四塊龍鳳琉璃的碎片也是偶然發(fā)現(xiàn)的，因琉璃與南京有著歷史淵源，于是花費(fèi)千元把碎片買了下來(lái)?！爱?dāng)時(shí)拿到的碎片，只能用慘不忍睹來(lái)形容?！?/p>

　　比如龍脖子從中間斷成了兩截，還有龍鱗也破損很大。為了能真實(shí)還原圖像，他們查閱了很多歷史文獻(xiàn)。石揚(yáng)主要負(fù)責(zé)還原琉璃的形狀?！笆紫刃枰阉槠迟N好，然后用石膏按摩紋飾的形狀進(jìn)行補(bǔ)配與打磨。最具挑戰(zhàn)的是如何能夠讓新做的部分與先前的部分保持整體一致，尤其是細(xì)節(jié)性的紋飾，比如龍鱗。”王潤(rùn)玨主要負(fù)責(zé)上色。她用普通顏料和釉料對(duì)琉璃進(jìn)行上色。最令她頭疼的就是要做到修舊如舊，使新上的顏色能與碎片本身的顏色做到統(tǒng)一。

　　C 拜師學(xué)失傳工藝彩錦繡

　　在設(shè)計(jì)學(xué)院展廳，三幅做工精細(xì)、構(gòu)思抽象的刺繡作品采用的是一種瀕臨失傳的傳統(tǒng)工藝——彩錦繡。據(jù)周嬌、周金萍兩位同學(xué)介紹，為了習(xí)得這門技藝，她們專程趕往南通，拜中國(guó)工藝美術(shù)大師黃培中和彩錦繡傳承人王建華為師，學(xué)習(xí)了近兩年時(shí)間。

　　更難能可貴的是，在掌握傳統(tǒng)技法的基礎(chǔ)上，兩位同學(xué)還對(duì)彩錦繡的針法進(jìn)行了革新，同時(shí)在作品內(nèi)容上融入了很多現(xiàn)代的生活元素。他們的作品《碎片》就以現(xiàn)代建筑與自然之物為表現(xiàn)內(nèi)容，體現(xiàn)人與自然和諧統(tǒng)一的主題。據(jù)悉，由學(xué)生創(chuàng)作彩錦繡作品，這在全國(guó)高校中尚屬首次。

　　除彩錦繡外，同樣由設(shè)計(jì)學(xué)院畢業(yè)生創(chuàng)作的“拼布”作品在國(guó)內(nèi)高校中也是“獨(dú)一份”。不同的是，拼布這種傳統(tǒng)工藝的“國(guó)籍”并非中國(guó)。拼布藝術(shù)課程教師介紹說(shuō)，拼布藝術(shù)起源于美國(guó)，就是將不同顏色、材質(zhì)的布料拼接起來(lái)，組成各種圖案的布藝作品。

　　實(shí)習(xí)生 白楊

　　揚(yáng)子晚報(bào)記者 張琳