“不少中國動(dòng)漫帶有模仿痕跡”

　　——動(dòng)畫教育家羅賓·京昨來滬談創(chuàng)意

　　9月7日晚，加拿大資深動(dòng)畫教育家羅賓·京來到上海視覺藝術(shù)學(xué)院，以“實(shí)用創(chuàng)意與新思想的產(chǎn)生”為題，與現(xiàn)場(chǎng)學(xué)生進(jìn)行了一場(chǎng)生動(dòng)有趣的互動(dòng)式講座。

　　羅賓·京是素有“動(dòng)畫界哈佛”美稱的謝爾丹學(xué)院計(jì)算機(jī)動(dòng)畫項(xiàng)目創(chuàng)始人。他的學(xué)生遍布迪士尼、皮克斯等大型動(dòng)畫、動(dòng)漫公司，屢獲奧斯卡獎(jiǎng)及提名。羅賓·京的教育模式本身就是一種創(chuàng)新：他曾在講授繪畫課程時(shí)，弄來一只200公斤重的成年老虎當(dāng)模特，且沒有把老虎關(guān)在籠子里。學(xué)生們作畫時(shí)，老虎在教室里自由穿梭。通過這種別具一格又十分危險(xiǎn)的方法，他教育學(xué)生即使在非常極端的情況下，也要能夠集中思維。

　　7日晚的講座中，羅賓·京顯得十分活躍，說到激動(dòng)處，更是一躍跳上了椅子。講座的每一個(gè)環(huán)節(jié)都是由他為學(xué)生設(shè)計(jì)的一道一道題目串聯(lián)起來的，讓同學(xué)們?cè)谟H自嘗試以后，更深層次地了解何為創(chuàng)意，何為創(chuàng)新。例如，他讓全場(chǎng)同學(xué)4人為一組，分別為一個(gè)人物畫上頭部、身軀、腿部和雙腳，4位同學(xué)互相之間不許窺視、交流。當(dāng)作品完成后，同學(xué)們看到自己合力完成的“四不像”，在捧腹大笑的同時(shí)，對(duì)“創(chuàng)新即組合截然不同的事物”這一理念頓有領(lǐng)悟。

　　羅賓·京還指出，動(dòng)漫最重要的是故事，而不是技術(shù)：“中國有很多好的故事，好的題材，關(guān)鍵是要找到創(chuàng)造性的表達(dá)方式。”喜愛中國電影的他說，“中國動(dòng)漫要講述中國人自己的經(jīng)歷，表達(dá)中國的文化，發(fā)出自己的聲音，形成自己的風(fēng)格。這就像學(xué)彈鋼琴，一個(gè)一個(gè)音符你可以學(xué)，但是要彈好整個(gè)曲子，還是要靠自己。我們要把‘中國制造’向‘中國創(chuàng)造’轉(zhuǎn)變。”他坦言，雖然中國有很多有創(chuàng)造力的動(dòng)漫藝術(shù)家，但是不少中國的動(dòng)漫產(chǎn)品帶有模仿的痕跡。當(dāng)被問及“中國動(dòng)畫的未來在哪里”時(shí)，羅賓·京回答道：“這個(gè)問題我回答不了，這個(gè)問題取決于在座的每一位，每一位做動(dòng)畫的中國人。”