參加十一屆全國人大二次會議的臺籍代表建議，研究兩岸攜手就中文繁體字共同做好申報世界非物質(zhì)文化遺產(chǎn)工作，加強(qiáng)大陸的中文繁體字教育，使兩岸中華兒女共同維護(hù)中華文化遺產(chǎn)。

臺灣民主自治同盟北京市委常務(wù)副主席陳軍代表說，近日臺灣民間組織“中文數(shù)字化技術(shù)推展基金會”已經(jīng)開始申報中文繁體字列入世界非物質(zhì)文化遺產(chǎn)。臺灣方面認(rèn)為，此項活動并非要以中文繁體字取代中文簡體字，而是“繁簡并存”，維護(hù)中華文化遺產(chǎn)。

“我們應(yīng)該特別關(guān)注臺灣民間組織和社團(tuán)的這一意愿和舉動，協(xié)商相關(guān)部門加強(qiáng)與島內(nèi)社團(tuán)的溝通。”陳軍說。

陳軍同時提出，可以在大陸中小學(xué)階段，嘗試通過書法、古詩詞鑒賞等課程介紹中文繁體字的演變和含義等內(nèi)容，讓學(xué)生會認(rèn)中文繁體字，形成對中文簡體字教學(xué)的有益補(bǔ)充，增強(qiáng)青少年對中華傳統(tǒng)文化的熱愛。

中央教育科學(xué)研究所學(xué)位委員會主任陳云英代表對此也持贊同意見。她說，兩岸基本實現(xiàn)“三通”后，應(yīng)該在教育上實現(xiàn)“第四通”。共同學(xué)習(xí)繁體字是增進(jìn)民族感情的一個重要方法。

她舉例說：“在瑞典，全民推廣啞語，就是為了讓普通公眾與聾啞人實現(xiàn)無障礙交流。這對我們推廣繁體字教育有些啟示意義。”